二年級美术下册.docVIP

马庄镇小学二年级美术下册备课 课题 第一课 巧妙的组合 教学目标 1：学习形与形相透叠的表现方法和透叠图形的涂色方法。 2：在组合透叠练习中感受新的平面组合形成。 3：在形的自由组合和换色平涂活动中享受到成功的乐趣。 教学重难点 重点：引导学生产生对形随意组织的兴趣和审美情趣的培养。 难点：两形重叠处区分色彩。 教学方法 讲授法、教师示范、练习法 教学过程 内容补充 第一课时 一、组织教学 二、讲授新课 1、 问：小朋友们看书中的范图，你觉得这些画中的图形与平时看到的、自己画的有什么不同？（生答） 2、 这些作品用了透叠的手法，什么是透叠呢、小朋友们，你能说说吗？也可以上来示范讲解。 小结： 两个图形重叠后，在上层的图形中透出下层图形遮挡的部分，透出的这部分就是透叠。 3、 教师演示三种形（方形、三角形、圆形）透叠效果，采取逐一叠加的方法，让学生清晰地观察到形的组合变化过程，同时，让学生上台演示形的透叠变化，并让其他学生进行讲评。在演示过程中引导学生观察透叠图形着色后的效果，感受画面的美感，透叠部分的色彩可另外着色，也可原形叠加着色。 三、学生练习，教师指导 用大小不同的三种基本形互相穿插，组合成一幅画 四、小结 第二课时 一、组织教学 二、讲解新课 1、 上节课，小朋友们用几何图形进行了透叠练习，你还能用更复杂些的图案进行透叠变化吗？（学生讲解自己的想法） 2、 师出示范图：这些作品都采用了透叠，看了这些作品后，小朋友们一定能画出还要美的画。 三、学生练习，教师指导 四、小结，展示作品 板书设计 教学后记 马庄镇小学二年级美术下册备课 课题 第二课 加一加 变一变 教学目标 1、使学生能够辨认和描绘出物体的基本形状，并想像添画成有趣的形象； 2、渗透轮廓意识，提高学生的观察表现能力和想像创造能力； 3、培养学生观察习惯和对绘画的兴趣，激发学生善于并乐于运用绘画语言来表达自己的创意 教学重难点 教学重点： 描画物体的外形以及想像添画。 教学难点： 想像添画 教学方法 讲授法、教师示范、练习法 教学过程 内容补充 一、游戏体验(活动准备：盛有不同形状的物体的纸箱、布条) 1、让学生从纸箱中触摸不同形状的物体，并且说出物体的形状； 2、设计提问：触摸物体的哪个部分可以知道物体的形状? 3、教师结合学生的回答解决问题，并小结：触摸物体的边缘就可以知道物体的形状，物体的边缘就是物体的轮廓。 二、感知，描绘基本形(活动准备：学生自备的日常生活用品，学生4人一小组) 1、仔细看一看，摸一摸带来的生活用品，再与同组的同学谈一谈，它的外形有什么特点? 2、学生试画； 3、讨论并且总结绘画表现应该注意的几个地方：线条流畅、抓住物体的主要特征； 4、教师示范，学生评价。 三、想像添画(活动准备：多媒体课件) 1、观看课件《神笔小画家》；课件脚本：洗手液瓶子的外形。魔术小画师抱着画笔一蹦一跳地跑出来。魔术小画师的画笔轻轻一点，洗手液瓶子变成了一只偷鸡蛋的小老鼠。 2、设计提问：小画家是用什么方法将洗手液瓶子变成小老鼠的? 3、讨论并总结：添画方法(内添、外添)； 4、教师提示：添画时基本形不变，添画不要太多； 5、游戏活动：超级变变变 A、分小组讨论：你们小组的物品可以添画什么? B、分小组比赛：(1)播放音乐，开始计时；(2)学生4人一组，快速画出物体的基本形；(3)学生添画，教师随时鼓励学生大胆添色，创新；(4)教师留意学生作业的进度，音乐停止，宣布比赛结束。 四、欣赏评析(活动准备：展示板) 1、评出每组最佳作品，贴在展示板上，并说明原因 2、教师点评； 3、谈一谈这堂课的收获和感受； 板书设计 教学后记 马庄镇小学二年级美术下册备课 课题 第三课 猴子上树 教学目标 1、学习、掌握制作玩具“猴子上树”的方法。 2、提高学生动手能力，培养创造性思维。 3、体验、探索学习带来的乐趣。 教学重难点 制作“猴子上树”的方法，设计新颖、装饰有趣。 教学方法 讲授法、教师示范、练习法 教学过程 内容补充 第一课时 一、组织教学 二、讲解新课 1、 教师演示：“猴子上树”引起学生的兴趣，引导学生探索，“猴子”是怎样爬上来的。 （请生观察，讲述自己的观点） 2、 让学生尝试制作（发现问题，相互交流） 3、 学生展示自己制作的作品，说说自己制作的方法。 4、 教师在学生讲解过程中指出不足的地方。 5、 看书中的范图，启发学生在折法与玩法有创意的表现。 三、学生制作，教师指导 表现创作任务时，主要对玩具进行装饰。 四、小结 第二课时 一、组织教学 二、游戏 1、 学生自己设计故事情节，边说边玩。 师：小朋友们，你能为自己的作品编一个故事吗？你们可以说给旁边的小朋友听。 2、 比赛“猴子爬树”激发自信心，