五年級下册综合实践活动教学计划(广东版).docVIP

基 本 情 况 五年级三个班共有学生 人，大部分同学在研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术、信息技术教育这四个指定领域上还处在初步的发展阶段，也没有形成有意识地去发展的观念。如许多学生的学习方式单一、落后，学习时表现得消极被动，不能进行自主合作地学习。很少参与社区服务和社会公益活动，社会责任感不够强、实践能力较低等。有一些学生有较强的劳动观念，他们能完成一些较简单的劳动任务。有一部分同学在学校安排的劳动中，表现得特别出色。也有一小部分同学劳动时不够自觉，还需要培养热爱劳动的观念。在一些非指定领域表现得还不够积极主动。 教 材 分 析 一、 本册教材的教学内容有：（一）有趣的纸世界 （二）钱币、历史、生活 （三）校园里的浪费现象 （四）生活中的艺术 （五）我是社区小主人 （六）我为交通绘蓝图 （七）小导游 二、教材特点：1、具有实践性。以活动为主要的开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去。 2、具有开放性。面向每一个学生的个性发展，尊重每一个学生发展的特殊需要，课程目标具有开放性。 3、具有自主性。尊重学生的兴趣、爱好，注重发挥学生的自主性。4、具有生成性。是由师生双方在活动展开过程中逐步建构生成的课程。 三、教材重点：重点在四个指定的领域：研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育。 四、教材难点： 1、教学中坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力。 2、为学生提供开放的个性发展空间。 3、注重促进学生学习方式的变革。 教 材 教 学 目 标 1、知识与技能:亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力。 （2）考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。 2过程与方法:逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。 3、情感态度与价值观：激发好奇心和求知欲，初步养成从事探 究活动所必备的精神和品格; 在教学渗透环保教育和安全教育。 主 要 教 学 措 施 1、正确处理学生的自主选择、主动实践与教师的有效指导的关系；课时集中与分散使用相结合，整合校内课程与校外课程。 2、关注学生的个体差异和不同的学习要求，爱护他们的好奇心和求知欲，激发学生的主动意识和进取精神。 3、利用手工制作比赛，激发学生的兴趣及对信息技术的兴趣。 4、开展自我服务劳动、社会公益劳动。 5、组织学生在校园包干区、植物园等进行劳动，提高劳动技能。 教 学 进 度 表 周次 起止时间 教 学 内 容 教 时 备 注 1 2 ／ 2 1、开学准备 2、介绍本学科的特点、学习方式方法 1 2月18 2 2 ／ 2月2 一1、认识纸 2 3 2月2 ／ 3月5日 一2、纸文化 2 4 3 ／ 3 一3、参观造纸厂 2 5 3 ／ 3 一4、节约用纸 一5、多种多样的纸制品 2 6 3 ／ 3月26日 二1、认识钱币 2 7 3月27日 ／ 4 二2、生活中的钱币 二3、做个理财小能手 2 8 4 ／ 4 二3、做个理财小能手 三1、浪费形象大搜查 1 清明放假1天 9 4 ／ 4 三2、认识水资源 2 10 4 ／ 4月23日 三3水资源的浪费 2 11 4月24日 / 4月30日 三3、水资源的浪费 四1、花语 2 12 5 ／ 5 四1、花语 1 五一放假1天 13 5月3日—5月9日 四2水果拼盘 2 14 5月10日—5月16日 五、我是社区小主人 2 15 5月17日—5月23日 五、我是社区小主人 2 16 5月24日—5月30日 六1、交通情况大调查 1 六一放假1天 17 5月31日－6月6日 六2、我为交通绘蓝图 七1、身边的旅游景点 1 端午放假1天 18 6月7日-6月13日 七1、身边的旅游景点 七2、我为景点做广告 2 19 6月14日—6月20日 七3、学做小导游 2 20 6月21日—6月27日 复习评估 2 21 28日—7月4日 复习评估 2 后 进 生 辅 导 情 况 分 析 本年级共有后进生约10人，这些后进生有的贪玩，无心学习，有的厌恶学习，在学习上有畏难情绪。他们的各科基础知识很不扎实，许多学生的学习方式单一、落后，学习时表现得消极被动，不能进行自主合作地学习。很少参与社区服务和社会公益活动，社会责任感不强、实践能力低等。造成落后的主要原因是从小贪玩，小部分同学劳动时不够自觉，还需要培养热爱劳动的观念。没有养成良好的学习习惯和掌握学习的方法，怕动脑、动口、动手。其次是家长疏于管教，放任自由，使其学习成绩和思想品质落后。 辅 导 措 施 1、