五年級下册语文【教材梳理】专项部分-句子-西师大版.docVIP

　　　　　　　 　　　　　　　 　　　　　　　　　 专项部分 句子 《故乡的“水墨画”》 1.一过“黄梅”，菱叶们便争先恐后地涨满池塘，把水面挤得密密匝匝。 “涨满”“挤”这两个词语形象生动地写出了菱叶们长大了，整个池塘都是菱叶，显得很茂盛。 2.第二天一早，故乡的街头,摊摊担担,那一堆堆溢着清香的菱角，就一个劲儿诱惑你了。 “溢”“诱惑”这两个词语突出了煮熟后的菱角四处飘香，让人嘴馋。 《海滨仲夏夜》 1.每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光又红又亮，就像一片片霍霍燃烧的火焰，闪烁着，消失了。 这句话运用比喻的修辞手法把浪峰上的霞光比作燃烧的火焰，体现出景色的壮观与美丽，更富动感。 2.围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，倒映在乌蓝的海面上，随着波浪晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和满天的星星互相辉映，煞是好看。 这句话运用比喻的修辞手法把倒映在水面的灯光比作流动的珍珠，生动形象地写出了灯光的动态美，表达了作者对美景的喜爱、赞美之情。 《草原即景》 云彩又驯顺地变成了白色，有的化成一棱棱，好像透视片上的肋骨，有的散成一座座岛屿，上面影影绰绰，似乎还辨得出一些苍松古柏，也有的被吹成细长条，好像半透明的银鱼，在蓝天里逍遥自在地飘浮。 这句话把云彩比作肋骨，比作岛屿，比作苍松古柏，比作银鱼，形象地勾画出了塔木钦草原上空云的各种形态，表达出了作者的赞美之情。 《生命的药方》 1.以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋还在你的手里，艾迪肯定就在附近。 德诺生病后，最怕的是孤独。抱着艾迪的球鞋，就如艾迪在他身边，德诺永远不会孤独。这句话表达了艾迪对德诺的时时关怀。 2.德诺患病后，最怕的其实是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足…… 这句话说明了对艾滋病患者而言，理解和友情比什么都重要。 《儿子的创意》 儿子遐想着说：“博物馆和大地粗糙的岩石、泥土间要留有空隙……” 我叹了一口气说：“好了，随你瞎想好了。” “遐想”的意思是超越现实做高远的想象与思考，表现了儿子的想象使他有了新的创意，从而获得成功；“瞎想”的意思是毫无根据地胡思乱想，表现了妈妈对儿子的创意不屑一顾。 《献给守林人的女儿》 1.这是最好的礼物，是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。 说明了这份礼物非同一般，其珍贵在于对诺言的信守。 2.达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，把脸埋在手里。 我们可以体会到她非常激动和高兴，这眼泪里包含着达格妮对往事的幸福回忆和音乐带给她的震撼。 3.菩提树上的彩灯，庄严华丽的舞台，交响乐的美妙旋律，使她陶醉了。 “陶醉”表明了达格妮的心情，她忘我地沉浸于音乐会，沉浸在美妙旋律中。 《天上的星星》 啊，两颗、三颗……不对，十颗、十五颗……奇迹是这般迅速地出现，愈数愈多。 这句话不仅写出星星迅速出现，数不胜数，更写出了孩子们数星星时的憨态可掬，表现出了孩子们对星星的喜爱之情。 《毕升的梦想》 1.一个叫毕升的人在雨中慢慢地若有所思地走着，好像丝毫没有感觉到早春的小雨已打湿了他的衣衫。 “丝毫没有感觉”意思是一点儿也没有感觉到，写出了毕升思索得专心致志。 2.一句话让毕升茅塞顿开，他猛地一拍脑袋：“我怎么就没有想到呢？”说完，他立即跑出家门。他觉得眼前豁然开朗， 一点儿也没有听到妻子在后面的呼唤。 “一点儿也没有”生动地表现出了毕升得到启发时的忘形情景。 3.为此，毕升冥思苦想了很久也没找出一个解决问题的好办法来。 “冥思苦想”说明毕升面对失败仍不放弃，仍在苦苦寻找办法，表现了毕升为实现梦想的执著。 4.毕升机械地走回家，在妻子的提醒下，默默地换完衣服，开始帮妻子烧火做饭。 “机械”表明毕升因为想得入神而走得不自然；“提醒”是表明毕升因为陷入思考而忘了换衣服；“默默地”则表明毕升仍然没有从沉思中醒来。这些词语揭示了毕升艰苦而又执着的专心致志的思索过程。 5.毕升坐在灶前烧火，心中念念不忘的还是这件事。他一边烧火，一边自言自语地说道：“怎么才能找到一种既不吸水，又可以刻字的东西呢？” 从“念念不忘”和“自言自语”可以看出毕升一门心思都用在了怎样解决单字不吸水的难题上，表现了毕升的专心与执著。 《最佳的路径》 1.格罗培斯从事建筑设计40多年，留下70多处杰作。然而这次,微不足道的路径设计却让他大伤脑筋。 “40多年”表明格罗培斯从事建筑研究的时间之长。“70多处”表明格罗培斯在建筑领域里成就非常大。“微不足道”表明迪斯尼乐园景点间路径设计的问题非常少。“大伤脑筋”表明格罗培斯对这个问题非常重视。 2.对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他已经修改了50多次，可没有一次让他满意。 “50多次”表明他修改的次数已经非常多。“没有一次”表明这个小问题难住了他。 从这两