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PAGE 1 五年级信息技术下册教案 第2课 网络与生活 一、教材分析 第一单元第2课《网络与生活》是本单元的一个重点，是后续章节知识学习的一个基础。也是学生在学习、生活当中都要用到的一个知识。所以让学生掌握好这部分知识并能在实际中熟练运用，对学生而言是非常重要的。设计这个节课的目的是为了让学生更好地掌握、应用这部分知识，让学生领会信息获取意识的重要并掌握使用搜索引擎获取网络信息过程中的部分方法。 二、 学情分析 五年级学生有的已有使用网络搜索信息的能力，但大部分学生对如何方便快捷的对信息进行搜索，还有一定的难度。在本节课内在结合学生原有的知识的基础上进行提高，使学生形成对信息搜索的理性认识，并在实践中不断积累自己利用网络搜索信息的经验，不断提高自己的网络信息搜索水平。 三、教学策略 让学生参与到课堂教学之中，让学生由被动学习转变为主动学习。 以任务驱动，小组合作交流探究为主要活动方式，在分组过程中强调优势互补的合作方式。本节课我的教学思路是：由问题“2012年伦敦奥运会”引出利用网络获取信息的学习任务，在学生交流探究并实践的基础上，让上机操作能力好的学生进行上机演示，一边演示一边讲解其操作的过程及想法，带动全班同学的学习积极性和学习兴趣，一起参与到课堂教学中来，师生一起用探究学习和交流学习的方式总结出常用网络信息搜索的方法。 在此基础上进一步引导学生学习常用信息搜索方法——使用搜索引擎，掌握搜索引擎的定义和分类，并使其在参与抢答比赛的过程中去体会和总结利用搜索引擎获取网络信息检索的策略与技巧。 四、教学目标： 1、知识与技能 (1)了解搜索引擎的基础知识。 (2)掌握全文搜索引擎常见的的使用方法。 (3)培养查找信息时关键词的提取和搜索方法的挑选的能力。 2、过程与方法 通过情境创设引入搜索引擎，通过任务驱动展开搜索引擎相关知识的学习。 3、情感态度与价值观 (1)知道日常生活和学习中遇到的问题我们常可以使用搜索引擎来解决。 (2)学会用网络进行游戏娱乐。 （3）学会用络搜索生活信息。 五、教学重点与难点： 重点：搜索引擎的基础知识及全文搜索的基本使用方法。 难点：对查询信息关键词的分析提取及搜索引擎的使用方法的选择。 六、教学方法：演示法、任务驱动法 七、教学过程： 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 情境引入 1、导入：播放“奥运会主题曲”。 然后引出话题：同学们，2008年北京奥运会结束了，那么你知道2012年奥运会的主题是什么吗？请大家现在就通过网络来寻找答案，在一分钟后告诉我。 2、 尝试：小组成员之间交流探讨，试一试如何利用因特网查询2012年奥运会的主题？ 3、学生小组探索，老师巡回，了解学生已有的网络信息搜索水平 ） 4、你是用什么方式来查到这个网址的呢 （百度） 5、这就是我们常用的“搜索引擎”。那什么是“搜索引擎”呢？又该如何来使用它呢？这就是我们这节课要学习的内容。 讨论、并上网查询回答老师的提问？ 体会信息的获取是有多种途径的。 让学生自己上网找，激发学习兴趣，体会生活中信息获取的需求。 搜索引擎基础知识 1、定义：搜索引擎其实也是一个网站，只不过该网站专门为你提供信息检索服务，它使用特有的程序把因特网上的所有信息归类以帮助人们搜寻到自己所需要的信息。 2、常用的搜索引擎：（投影出示） 百度 谷歌 易搜 HYPERLINK 搜狗 雅虎 （百度是最大的中文搜索引擎，谷歌是使用人最多的搜索引擎） 3、我们在搜索栏内输入的名字，在搜索引擎中称为关键词。关键词是获取良好搜索结果的前提，正确使用关键词，可以缩小我们的搜索范围。那么如何提炼关键词呢？接下来我们通过 “百度”，结合实例和大家一起学习全文搜索引擎的使用方法。 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 通过典型实例讲解搜索引擎的使用方法 1、基本搜索───确定类型，选取关键词 实例：搜索“广珠轻轨列车时刻表”。 提问:爸爸妈妈说星期六上午带你去广州玩，你们决定从轻轨去，爸爸妈妈让你查一查“广珠轻轨列车时刻表”，你会怎么做？ 2、与学生一起分析：首先对要查询的信息进行准确定位，确定要找的信息选择对应查找类型（网页、图片、MP3、视频、地图等），最后筛选关键字输入后进行查找。 3、让一学生演示操作过程 （1）打开百度搜索引擎，输入关键词“广珠轻轨列车时刻表”。 （2）单击“百度一下”。 （3）单击相关搜索结果，进行阅读。 （4）打开链接网站后，可以查到“广珠轻轨列车时刻表”。 学生听讲； 一生进行演示操作 避免一味的知识讲解，培养学生的自学能力。 学练结合，巩固新知。 通过典型实例讲解搜索引擎的使用方法 1、用分类搜索查找名菜烹调方法 （1）