五年級语文学科教学计划.docVIP

??? 五年级语文 学科教学计划 2013 — ??2014 学年第 二学期 执教者黄玲 徐建芬? 陈菊芬? 纪庆站 顾晓燕 朱翠华张芬 郭梦倩 繆雨琳 全册教材分析 ? 苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文五年级下册课本，主要由“培养良好的学习习惯”、“阅读”、“习作”和练习组成。全册共安排了7个单元。每单元安排阅读课文3~5篇，共26篇。每单元安排“习作”1篇，共7篇。每单元安排“练习”1个，共7个。本册继续安排“语文综合性学习”（即“学和做”）1个。 1．“培养良好的学习习惯”共3课时，指导学生初步掌握自主修改作文的方法，养成自主修改习作的良好习惯。 2．“课文”共安排26篇，其中韵文4篇。全册课文大体上按一定的主题组织编排。 第一单元为“春光无限”，安排了《培养良好的学习习惯（十）》、《春光染绿我们双脚》、《只拣儿童多处行》、《早》、《古诗两首》、《习作1》和《练习1》。第二单元为“科技之光”，安排了《梦圆飞天》、《火星-地球的“孪生兄弟”》、《奇妙的克隆》、《习作2》和《练习2》。第三单元为“有志竟成”，安排了《海勒·凯伦》、《二泉映月》、《郑和远航》、《司马迁发愤写《史记》》、《精读与略读》、《习作3》和《练习3》。第四单元为“世界各地”，安排了《秦兵马俑》、《埃及的金字塔》、《音乐之都维也纳》、《习作4》和《练习4》。第五单元为“亲情依依”，安排了《爱如茉莉》、《月光启蒙》、《我和祖父的园子》、《谈礼貌》、《习作5》和《练习5》。第六单元为“八一壮歌”，安排了《七律 长征》、《彭德怀和他的大黑骡子》、《大江保卫战》、《习作6》和《练习6》。第七单元为“人与自然”，安排了《古诗两首》、《望月》、《灰椋鸟》、《水》、《习作7》、《练习7》和《学和做（2）》。本册教材课文语言规范，篇幅短小，便于对学生进行朗读、背诵、复述等训练。插图新颖精美，富有童趣，有助于学生理解课文内容，培养其形象思维能力。每篇课文后面的作业安排了如下内容：一是朗读、背诵、复述等常规训练，意在让学生认认真真读书，培养语感，增加其规范化语言的积累。而是要求学生用钢笔描红、临写，让学生扎实练好写字基本功。三是常用词语的训练，以增加学生词语积累，提高运用词语的能力。四是阅读训练，意在提高学生的阅读能力。五是根据课文特点相机安排了“小练笔”，让学生从句式、段式、立意、写法等方面进行局部仿写练习。以上作业均因课设练。本册教材继续安排了向学生推荐一本好书的内容。本册推荐的是《上下五千年》，安排《郑和远航》《司马迁发愤写史记》这两个故事为课文。还设立了“我读书，我快乐”栏目，简介全书内容。从而落实《标准》“少做题，多读书，好读书，读整本书”的要求落到实处。 3．作文共安排了7篇，主要有“观察一种自然现象”“按新闻报道的写法，写一次体育比赛或学习竞赛”“写一篇参观、游览记”“我身边的小能人”“写一位自己喜欢或者崇拜的人”“写一篇想象习作”。每课习作教材，均对习作要求、观察要领、写作要点等作了分析与指点，从而让学生获得具体明确的习作知识。有的习作，课文还安排了多种形式的范例，以便学生借鉴、迁移。 4．关于练习。单元练习以综合性为主，包括字词句训练、写好钢笔字、读读背背、口语交际及学写毛笔字等内容，既相对独立，又各自形成系列。 ? 年级学情分析 如今的五年级学生由原来的四个班级和原良山小学的四个班级组成了规模较大的一个团体。整个年级的大部分学生精神面貌积极向上，大部分班级的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯。但随着年级的升高，课堂上积极举手发言的学生不多，特别是一些思考性比较强，对语言组织要求较高的问题，学生有畏惧心理，表达交流的欲望不强，课堂氛围不够活跃。 从语文学习情况来看，原良山的学生的语文基础知识薄弱，学生的学习习惯较差，语文自主学习能力较差，思维不够灵活。主要表现在：学习态度不够端正，上课听讲不够专心，对一些简单的抄抄写写的作业都能较认真地完成，但要求动脑、动手等思维性较强的题目大部分学生不知所措，所以应付了事，个别男生作业书写不够整洁；课外阅读的兴趣有所增强，但课外阅读习惯差，知识面狭窄；语言表达能力弱，不太善于表达自己的思想；特别是学生的独立阅读能力及写作能力差，作文篇幅短，内容空，读起来干瘪无味；本学期我将以端正学生学习态度为突破口，以增加阅读量及作文面批为重点，重视表扬鼓励，扎实学生的语文基础知识，提高学生的语文能力。 ? 具体措施 在今后的教学工作中，我们老师将继续加强学生学习习惯的培养，加强对课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识。让他们的语文能力能有质的提高。通过本学期教学，使学生形成一定的语文素质，能自觉运用语文知识解决生活中的语文问题，形成扎实的语文基本功，为今后继续学习语文打下良好的基础。 ?单元 (课时) 教学时间 （周