人教新課标音乐三年级下册《可爱的家1》教学设计.docVIP

中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 音乐学科教案 时间： 教学内容 欣赏《可爱的家》《爱的祝福》 课时 1课时 教 学 目 标 1 能列举我国民族和西洋乐队中常见的几种乐器。 2 通过音乐实践活动 ，培养学生对“家”的爱的体验。 3 通过欣赏，培养学生好的欣赏习惯。 重点 难点 能列举我国民族和西洋乐队中常见的几种乐器。 教学 准备 乐器挂图、欣赏磁带 实践 活动 欣赏、律动 板书 设计 爱的祝福可爱的家 爱的祝福 可爱的家 课后 小结 旋律不太好记，多听，多感受，完整感受，用听唱法学唱比较适合本课。 教学过程设计（含时间分配） 教师活动时间 分钟 学生活动时间 分钟 师 生 活 动 设计意图 一、听着欢快的音乐迎接学生进入音乐室。（2＇） 教师播放音乐《我是小星星》。 师生拍手随音乐进入指定位置。 听教师弹琴坐在位子上。 创设愉悦的课堂氛围，激发学生学习的欲望。 二、了解民歌常识。（2＇） 导入：同学们，我国是一个多民族的国家，有很多 的省份，咱班哪些同学是外地的，站起来，自我介 绍一下自己是哪个地区的？你会唱你们那的民歌吗？在给同学唱一唱。 生：安徽，黄梅戏； 生：河南，豫剧； 生：东北，摇篮曲。 师：在我国的东北地区，人们憨厚热情，那里的 民歌也非常好听，你们都听过什么歌，谁给大家唱 一唱？ 生：唱《回娘家》； 生：唱《东北人都是活雷锋》； 师：东北的民歌热情奔放，让我们一起随着音乐跳起东北大秧歌吧。 师生：随《回娘家》扭起秧歌。（学生感受东北民歌 热情的特点。） 重视音乐实践，以学生的兴趣爱好为动力，以生动活泼的教学形式激发和培养学生的学习兴趣。 教学过程设计（含时间分配） 教师活动时间 分钟 学生活动时间 分钟 师 生 活 动 设计意图 三、欣赏《可爱的家》、《爱的祝福》（20＇） （一）欣赏：民乐合奏《可爱的家》。 导入：上节课，我们学习了歌曲《我是小星星》，体验到了家的温暖。今天，我们来聆听一首民乐合奏《可爱的家》，听完后，说说用了哪些民族乐器？它是怎样表现家的可爱的？ 师：放欣赏磁带。 生：欣赏。 生：听后回答。 师：介绍。 民族乐队：包括“锣鼓乐队、吹打乐队、丝竹乐队” 等。 （二）欣赏：管弦乐《爱的祝福》。 导入：今天我们一同去参加汤姆家的生日晚会，听，祝福的音乐响了起来。 管弦乐队： 弦乐组：小提琴、中提琴、大提琴 木管组：短笛、长笛、双簧管、大管 铜管组：小号、圆号、长号、大号 打击乐组：定音鼓、钹、锣、大小鼓等 注重音乐实践，培养学生对音乐的感受能力。 面向全体学生。使每个学生的音乐潜能得到开发并从中受益。 四、总结。 听音乐律动出教室。