人教版24.2.3圓与圆位置关系.docVIP

基本信息 课题 人教版24.2.3圆与圆位置关系 教材分析 本节是学生已经学习了点与圆、直线圆的位置关系和数量关系上，对圆与圆的位置关系进行研究，学生亲自动手实践，自主探究圆与圆的位置关系，观察分析，猜想验证，完成从感性到理性的发生发展的认识过程，然后知识遵循从实践走向数学，从数学走向生活的原则，让学生学以致用，把数学知识与现实生活紧密相连。 学情分析 学生已经学习了点与圆、直线圆的位置关系和数量关系，在此基础上学习圆与圆位置关系和数量 关系 ，也是对与圆有关位置学习的一种升华，对于大部分学生来说问题不大，但少数学生由于基础太 差这也是一个难点，尤其是两圆位置关系中圆心距与两圆半径之间的数量关系，所以适合观察自主探 究、合作交流的学习方式。 教学目标 ?知识与技能：1、了解圆和圆五种位置的定义； 2、熟练掌握用数量关系来识别圆与圆的位置关系； 3、培养学生分析问题、解决问题、归纳问题的能力。 过程与方法：通过利用多媒体对圆与圆的五种位置关系演示，培养学生用运动观点来分析、发现并解决问题的能力。，进一步体验知识的形成过程。 情感目标：1、通过探索两个圆的位置关系，培养学生自主学习，合作交流的意识和细致缜密的思维品质； 2、培养学生学数学、用数学的意识，并从数学学习活动中，获得成功的喜悦、树立坚定的自信心。 教学重点和难点 ?重点：两圆的五种位置与两圆的半径、圆心距的数量之间的关系