人教版九下數学《反比例函数的图像和性质》教学案.docVIP

牛心顶学校初中部九年级数学学科教学设计 - PAGE 9 - 主备人 王启财 备课时间 2015.2.26 上课时间 2015、3、2 审核人 王启财 课 题 26.1.2反比例函数的图像和性质 教学目标 1。知识与技能 会画反比例函数的图象，并知道该图象与正比例函数、一次函数图象的区别，能从反比例函数的图象上分析出简单的性质。能用反比例函数的定义和性质解决实际问题。 2。过程与方法 通过画图象，进一步培养“描点法”画图的能力和方法，并提高对函数图象的分析能力。同时尝试用类比和特殊到一般的思路方法，归纳反比例函数一些性质特征。 3。情感、态度与价值观 由图象的画法和分析，体验数学活动中的探索性和创造性，感受数学美，并通过图象的直观教学激发学习兴趣。 重点难点 重 点 反比例函数图象的画法及探究，反比例函数的性质的运用 难 点 反比例函数图象是平滑双曲线的理解及对图象特征的分析 教学方法 教 法 数形结合的方法结合学生的探究总结规律 学 法 动手实践，讨论观察总结规律 教具准备 直尺，三角板 教学时数 2 教教学流程 课前自主学习 复习正比例函数和一次函数二次函数的图像和性质。画函数图像的一般步骤。 课堂导学 第 一 课 时 师 生 互 动 补充修正 一、导入新课 问题：1。若y=是反比例函数，则n必须满足条件 n≠或n≠-1 。 2。