人教版二年級语文下册18课《雷雨》.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 面向学生： 小学 2、学科：语文 3、课时：第一课时 4、学生课前准备： 初读课文，读通课文，了解课文大意。 自学生字词，读准生字的读音，理解词语的意思。 教学课题 人教版二年级语文下册18课 《雷雨》 1、 知识与技能：会认4个生字，会写12个字。.默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。把看图与读文有机结合起来去感受雨前、雨中和雨后的不同特点感受雨前、雨中和雨后的不同特点雷雨为我们的生活增添了许多乐趣。炎热的夏日，骄阳似火，一场雷雨，送来一阵凉爽。呼吸着清新的空气，欣赏着美丽的彩虹，耳边传来声声蛙鸣，淘气的孩子光着小脚丫，在积满雨水的路上嬉戏。这就是夏天雷雨后的情景。雷雨为我们的生活增添了许多乐趣。 本文用精炼的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。如能把看图与读文有机结合起来去感受雨前、雨中和雨后的不同特点，一定会给学生留下深刻的印象。有条件的话，可以组织孩子观察这一自然现象，相信同学们会有新的发现。 .1、会认记本课时的4个生字，会写10个生字。 2有感情地朗读。 感受雷雨前雷雨中、雷雨后的情景。　　难点：联系生活感知，感情朗读雷雨前雷雨中、雷雨后描写。感悟雷雨前雷雨中、雷雨后的景物是怎么样变化的。 审美视点：情景美，创造美 感受雨前、雨中