2016生命课堂 课堂生命.pptVIP

生命课堂 课堂生命 一个提升教育认识和舆论的操作基点 这次年会主题的由来 本专委会的传统课堂教学的展示研究切磋。 在课堂教学方面不断进行提升。 生命教育在主办地教改中的分量使年会形成《生命课堂 课堂生命》这个主题。 教育史和陶行知关于生命与生命教育的论述十分丰富，帮助认识课堂生命的创建路径，并为今后的努力提示方向。 生命的壮美同时也是素质教育和减负提质的关键。教育旗帜上镌刻着大写的生命。 生命是衡量教育的最后标准 马克思主义经典作家：人的自由而全面的发展。 孔子：学而时习之……；因材施教。 斯宾塞：快乐教育。快活的小主人。 小原国芳：全人教育。 头悬梁 锥刺股。梅花香自苦寒来。学海无涯苦作舟。清风三尺剑，明月一床书。 陶行知：科学性、心手脑并用、教学做合一。 课程和教学的节奏感、分寸感、适切性、吸引力。 尽管引来强大的MOOCS，教育仍然存在一条铁律，没有教师课堂教学的精彩，就没有教育真正的成功。 生命价值是教育的原点 人类为什么需要教育并且不断发展教育？因为， 只有教育能够引导人类、提升人类、发展人类。 人的意义首先在于生命，在于健康的生命。其次才是有爱心和责任的生命，理性和理智的生命。 生命是地球、世界的根本和主旨。 生命是教育的宗旨和价值，惟有健旺的生命才能成为地球和世界的基础。否则…… 教育精神：敬畏生命、热爱生命、健旺生命、崇实生命、发展生命。 生命教育