人教版小學数学二年级下册第七单元两位数加减两位数练习.docVIP

两位数加减两位数练习课 教学目标 1、能熟练的计算两位数的加、减法。 2、培养学生提出问题和解决问题的能力。 3、调动学生的学习热情，激发学生兴趣，感知数学与生活的联系。 重点难点 能熟练的计算两位数的加、减法。 教学过程 创设情境 一、准备练习 1、引导学生完成口算题目，并说一说计算的过程。 引导学生采用较简捷的方法计算。 2、引导学生完成“算一算”。 巡视、辅导。 帮助计算有困难的学生。 及时评价，表扬计算有进步的学生。 重点让学生说一说算法，鼓励学生在头脑中算 【设计意图】巩固两位数加减两位数的算法。 二、合作探究 1、组织活动1——买东西。 出示练习十九第3题主题图。 （1）观察练习十九第3题主题图。 汇报看见的东西和价钱。并说一说问题是什么。怎样列式计算 （2）列式计算。 58+25=83 （3）提示：算的时候要注意些什么？ （4）要是你来到商店，你会想买些什么？提出要求： 小组讨论，选出一个记录员，算一算一共要花多少钱？ （5）组织学生进行汇报。 生：我想买录音机和台灯一共要用多少远？ 生：我想买闹钟和书包共要用多少元？ 鼓励学生自己找出解决问题的方法 2、组织活动2——篮球比赛。 出示练习十九第8题的主题图。 上半场 1队 2队 28 43 下半场 2队 1队 67 45 2、 （1）你看了以后有什么问题吗？ 自己独立提出问题，然后同桌交流，最后进行汇报。 【设计意图】通过买东西的活动，复习巩固两位数加两位数的算法。 三、实践应用 1、引导学生完成练习十九第6题。 （1）说说意图。 （2）独立计算。 （3）集体订正 2、引导学生完成练习十九题。 （1）用讲故事的形式说说图意。 （2）解决书上的问题。 （3）你还能提出什么问题？能解决吗？ 3、引导学生完成应用题。 引导读题、理解题意。 列出算式，正确计算。 【设计意图】在教师引导下，总结所学的知识。 四、梳理知识，课堂总结。 要求学生完成数学日记的填写。 今天的学习你有什么收获？ HYPERLINK /jsblog/u/79/index.html \t _blank [设计意图]本教案的练习设计有层次,有坡度,注意了知识间的联系,反馈矫正及时。设计了开放的练习，内容涉及自然，拓展了学生的学习思路，再次调动了学生学习的积极性，也让学生真正体会生活处处有数学，数学就在我们的身边的道理。 五、课堂检测 A 卷 1、计算 97-43 52+16 34+56 25+36 44-19 82-48 26+57 37+58 51-34 72-19 25+26 52-49 2、商店里，书包37元，台灯58元，录音机72元，闹钟25元， （1）妈妈想买台灯和闹钟，一共需要多少钱？ （2）请你再提出两个问题并解答。 B 卷 １、　一本故事书有360页，蓝猫打算三天看完，第一天他看了90页，第二天他看了120页， （1）这本书蓝猫看完了多少页？ （2）第三天他应从第几页看起？ 第三天看了多少页？ （4）你还能提出什么问题？ 上半场 1队 2队 28 43 下半场 2队 1队 67 45 2、 ２队上半场领先多少分？ （2）下半场１队得了多少分？