人教版小語同步荐读材料(一年级).docVIP

《农村小学课外阅读指导有效策略的研究》同步推荐参考资料 PAGE PAGE 13 《农村小学课外阅读指导有效策略的研究》同步推荐参考资料 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 30 页 人教版小语课标实验教科书 同步荐读参考资料 （一年级上、下册） 福清市前林中心小学教导处 《农村小学课外阅读指导有效策略的研究》课题组 2013年9月 愿做点灯人（代序） 站在巨人的肩膀上，会使孩子们看得更远；阅读经典作品，会让孩子们的灵魂愈加纯净；品味经典文学，会给孩子们插上翱翔的翅膀。我们愿孩子们在广泛的拓展阅读中体验生命的快乐，感悟人生的真谛，愿为每一个孩子点亮一盏心灯！但我们常常因教学任务繁重而无瑕搜集资料，以致随文拓展阅读成了镜花水月、无米之炊。基于此，我们召集部分课题组成员共同编辑了《人教版小语课标实验教科书同步荐读参考资料》（一至六年级上、下册），希望她能成为一座沟通课内外阅读的桥梁，为您带来些许帮助。 在编辑过程中，我们参阅了《教学用书》《一至六年级课外阅读推荐书目》《小学生必背古诗词70首》教科书中的选读课文及施建平主编的《同步拓展阅读》，浏览了人教网“同步阅读”资源、老百晓等知名网站，精心筛选，择优推荐。 本册材料以表格的形式呈现，力求让您一目了然。为了方便大家查阅、使用，我们尽力搜索相关文章，附录表后，并对所推荐书目的阅读时间给予建议。同时，不同班级的整体阅读水平有高低之别，同班中不同学生的阅读能力亦有强弱之分，故请根据本班学生的阅读水平进行有选择、分层次地推荐。拓展阅读应注意维护学生的阅读积极性，不让学生感到增加较大负担为宜。 因能力有限，册中难免尚存不成熟之处，我们企盼您用匠心独运的实践来完善她，丰厚她。您的热忱将令我们倍受鼓舞，因为她承载着我们的一份努力，一份关注，一份期待。 愿我们都能成为孩子们童年阅读的点灯人！ 《农村小学课外阅读指导有效策略的研究》课题组 福清市前林中心小学教导处 2013年9月 目 录 愿做点灯人（代序） 2 1 人教版小语课标实验教科书同步荐读参考材料一览表（一上） 4 2 附录：一年级上册部分荐读文章 6 3 人教版小语课标实验教科书同步荐读参考材料一览表（一下） 11 4 附录：一年级下册部分荐读文章 14 5 附录：一年级适读的其它读物（含绘本） 27 6 附录：关于一年级课外阅读的几点建议 30  人教版小语课标实验教科书同步荐读参考材料一览表（一上） 单元主题 课题 配套荐读材料 备注 书名或文题 作者 出处 入学教育 　 《童谣（注音版）——中国经典儿歌》（书） 尹世霖 　 建议2周读完 汉语拼音 　 《牵牛花》《雨妈妈》《月儿》（儿歌） 　 　 见教参 《蒙氏经典诵读丛书? 儿歌》（书） 刘峰 　 建议2周读完 《小青蛙》《自立歌》（儿歌） 　 　 见教参 识字（一） 　 《猜猜我有多爱你》（书） 山姆.麦克布雷尼 　 建议2周读完 《小雪花》 蒲华清 　 见附录1 《热水瓶》 高恩道 　 见附录1 第二单元 1、画 《宝宝乐·谜语书》（书） 龚文 　 建议2周读完 《雪花》（文） 　 　 见附录1 2、四季 《秋姑姑》（文） 　 　 见附录1 《春雪浓浓》（诗歌卷）（书） 金波 　 建议2周读完 3、小小竹排画中游 《灯塔妈妈》（文） 　 　 见附录1 4、哪座房子最漂亮 《家》（文） 　 苏教版教材 见附录1 5、爷爷和小树 《蓝色的树叶》（文） 　 　 见附录1 第三单元 6、静夜思 《古朗月行》（文） 李白 　 见附录1 7、小小的船 《月亮说的话》（书） 童子 　 建议2周读完 8、阳光 《石榴娃娃笑了》（文） 　 　 见附录1 9、影子 《杯弓蛇影》（文） 　 　 见教参 10、比尾巴 《谁的耳朵》（文） 　 　 见附录1 识字（二） 　 《小猪唏哩呼噜》（书） 孙幼军 　 建议2周读完 《爱惜粮食》（文） 　 　 见附录1 《丰收谣》（文） 　 　 见附录1 第五单元 11、我多想去看看 《升国旗》（文） 　 　 见附录1 12、雨点儿 《小星星》（文） 　 　 见附录1 13、平平搭积木 《陈毅探母》（文） 　 　 见附录1 14、自己去吧 《骑牛比赛》（文） 　 　 见附录1 15、一次比一次有进步 《好学的爸爸》（文） 　 　 见附录1 第六单元 16、小松鼠找花生 《严文井童话》（书）　 严文井 　 建议2周读完 17、雪地里的小画家 《快乐番茄》（书） 蕃茄妈妈 　 建议2周读完 18、借生日 《小乌鸦和妈妈》（文） 　 　 见附录1 19、雪孩子 《荷叶姐姐》（文） 　 　 见附录1 20、小熊住山洞 《请保护环境》（文） 　 　 见附录1 注：上表推荐量较大，仅供参考，教师要根据班级实际酌情选荐。建议以绘本及带拼音的