2016李凭箜篌引李贺.pptVIP

李凭箜篌引 李贺 学习目标：(第一课时) 1.了解作者的生活经历和时代背景。 2.熟读诗歌，结合注释理解诗歌的基本内容，能够用散文化的语言描绘诗歌意境。? “白香山‘江上琵琶’，韩退之《听颖师弹琴》，李长吉《李凭箜篌引》，皆摹写声音至文。韩足以惊天，李足以泣鬼，白足以移人。” 　　　——清　方扶南　 检查默写 诗中含有“响遏行云”之意的一句是： 诗中点明弹琴地点的句子是： 写箜篌声清脆激越的一句是： 写箜篌声由哀怨走向欢快的一句是： 诗中含有“女娲补天”之意的句子是： 诗中含有“吴刚伐桂”之意的句子是： 学习目标：(第二课时) 1.赏析诗歌的内容和艺术特色，品味诗歌的艺术美，提高鉴赏诗歌的能力。 2.背诵诗歌。 1.为什么先交代乐声后写人物呢？ 前四句，诗人故意突破按顺序交待人物、时间、地点的一般写法，另作精心安排，先写琴，写声，然后写人。这样，突出了乐声，有着先声夺人的艺术力量。 2.“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”这两句，成功地运用了什么修辞手法？ 这样写具有怎样的艺术效果？ 　 诗人运用反衬的手法，使音乐形象更加丰满。诗人用“老”和“瘦”这两个似乎干枯的字眼修饰鱼龙，却有着完全相反的艺术效果，使音乐形象更加丰满。老鱼和瘦蛟本来羸弱乏力，行动艰难，现在竟然伴随着音乐的旋律腾跃起舞，这种出奇不意的形象描写，使那无形美妙的箜篌声浮雕般地呈现在读