高中数学1.1.1集合的概念课件新人教版必修1.pptVIP

一位渔民非常喜欢数学，但他怎么也搞不明白集合的意义，于是他请教数学家：“尊敬的先生，请你告诉我，集合是什么？”因为集合是不定义的概念，数学家很难回答这位渔民。 有一天，他来到渔民的船上，看到渔民撒下渔网，轻轻一拉，许多鱼虾在网中跳动。 数学家非常激动，高兴地告诉渔 民：“这就是集合！” 你能理解数学家的这句话吗？ 其实，数学家直观地描述了集合的概念，渔民撒下渔网一拉，一部分鱼虾就落在网中，于是把落在网中的所有鱼虾看成一个整体，就构成了一个集合。 3、集合与元素的关系： 集合通常用大写的英文字母表示，如A、B、C、……元素通常用小写的英文字母表示，如a、b、c、…… 元素与集合的关系 （1）属于：如果a是集合A的元素，就说a属于A，记作a∈A （2）不属于：如果a不是集合A的元素，就说a不属于A，记作要注意“∈”的方向，不能把a∈A颠倒过来写. 4、集合中元素的特性 （1）确定性：集合的元素必须是确定的，不能确定的对象不能构成集合. （2）互异性：集合中的元素一定是互异的，相同的几个对象归于同一个集合时只能算作一个元素. （3）无序性：集合中的元素没有固定的顺序. （1）由 三个式子构成的集合 （2）平面上与一定点o的距离等于1的点全体构成的集合 （3）方程 全体实数解构成的集合 5、集合的分类 （1）把不含任何元素的集合叫做空集，记作Ф （2）含有有限个元素的集合叫做有限集 （3）含有无穷个元素的集合叫做无限集 应用举例： 例1 已知由1、X、x2三个实数构成一个集合，求X应满足的条件？ 作业 教材第4页，练习B 1、2 预习教材第5~7页 * * 数学学习要求 课前： 预习 课上： 耳到、眼到、心到、口到、手到 课后： 先整理后作业（独立完成） 作业订正后必须找我检查后方可完成下次作业 集合的概念 康托尔（Georg Cantor，1845－1918） 1、正分数集合与负分数集合 2、圆，角平分线，线段垂直平分线 3. 上体育课时,体育老师一声哨响,同时高喊：“高一某班学生集合”,问体育老师集合的对象是什么?体育老师所说的“集合”是动词还是名词？ 初中接触过的“集合” 数学中的集合是一个名词性质的概念，是同学们在体育老师的集合号令下形成的整体才是集合的含义。 （1）“小于10”的自然数； （2）满足3X-2X+3的全体实数； （3）所有的直角三角形； （4）高一（20）班全体同学； （5）到线段的两个端点距离 相等的所有点； （6）参与中国加入WTO谈判的中 方成员。 实例1： 一般地，把一些能够确定的不同的对象看成一个整体，就说这个整体是由这些对象的全体构成的集合（或集）。 集合： 每个 元素（或成员） （1）参加亚特兰大奥运会的所有中国 代表团的成员构成的集合； （2）方程X2=1的解的全体构成的集合； （3）平行四边形的全体构成的集合； （4）平面上与一定点O的距离等于r的 点的全体构成的集合。 6、常用数集及记法 （1）非负整数集（自然数集）：全体非 负整数的集合。记作N （2）正整数集：非负整数集内排除0的集合。记作N*或N+ （3）整数集：全体整数的集合。记作Z （4）有理数集：全体有理数的集合。 记作Q （5）实数集：全体实数的集合。记作R 例2. 填∈或 ： ① π Q ，② Z ， ③ R ， ④0 N+， ⑤ 0 N﹡， ⑥0 Z. 小 结：本节课学习了以下内容： 1．集合的有关概念等有关知识 （集合、元素、属于、不属于、有限集、无限集、 空集） 2．回顾本节课的探索学习过程，请同学们体会集合等有关知识是怎样形成、发展和完善的？ *