高中数学 等比数列前n项和课件人教版必修5（一）.pptVIP

等比数列的前n项和（第一课时） 课前复习 （1）等比数列的定义 （2）等比数列的通项公式 （3）数列的前n项和与通项公式的关系 （4）合分比定理 在古印度，有个名叫西萨的人，发明了国际象棋，当时的印度国王大为赞赏，对他说：我可以满足你的任何要求．西萨说：请给我棋盘的64个方格上，第一格放1粒小麦，第二格放2粒，第三格放4粒，往后每一格都是前一格的两倍，直至第64格．国王令宫廷数学家计算，结果出来后，国王大吃一惊．为什么呢？ 教学目标 1知识与技能目标： 理解并掌握等比数列前n项和公式的推导过程、公式的特点，在此基础上能初步应用公式解决与之有关的问题． 2. 过程与方法目标 通过对公式推导方法的探索与发现，向学生渗透特殊到一般、类比与转化、分类讨论等数学思想，培养学生观察、比较、抽象、概括等逻辑思维能力和逆向思维的能力． 3. 情感与态度价值观： 通过对公式推导方法的探索与发现，优化学生的思维品质，渗透事物之间等价转化和理论联系实际的辩证唯物主义观点． 4. 重点、难点 教学重点：公式的推导、公式的特点和公式的运用． 教学难点：公式的推导方法和公式的灵活运用． 变式训练一 变式训练二 某市近10年的国内生产总值从2000亿元开始以10 的速度增长，这个城市近10年的国内生产总值一共是多少？ 变式训练三 6、课堂练习 1. 根据下列条件，求相应的等比数列{an}的前n项和. 7．总结归纳，加深理解 1.错位相减法 2.多角度思考问题 3。注意分类讨论 4.公式的正确使用 8．故事结束，首尾呼应 9．课后作业，分层练习 * * 等比数列的前n项和（第一课时） 济宁高新区高级中学 熊德忠 ( a 1 ≠0 且 q ≠0) 如果一个数列从第2项起，每一项与它前一项的比等于同一个常数.那么这个数列就叫做等比数列。 即 （西 萨） 由于每个格子里的麦粒数都是前一个格子里的麦粒数的2倍,且共有64个格子,各个格子里的麦粒数依次是 于是发明者要求的麦粒总数就是 1.师生互动，探究问题 探讨: 令 S64=1+2+22+···+263 ① 上式有何特点？ 如果①式两边同乘以2得 2S64=2+22+23+···+263+264 ② 比较①、②两式，有什么关系？ ① ② ②—① ，得 这种求和的方法,就是错位相减法! 2.类比联想，解决问题 如何求等比数列的Sn: ① ② ①—② ，得 探讨2： 结合等比数列的通项公式an=a1qn-1,如何把sn用a1、an、q表示出来？ 探讨1： 对不对？ 等比数列中的公比能不能为1？ q=1时是什么数列？此时sn=？ 4．分组讨论，延伸拓展 思路1： 思路2： 当q≠1时， … … 由等比数列 的定义知： 当q≠1时， 5、公式应用： 例1：求等比数列 的前8项的和。 解:由 ,得 例2：某商场第一年销售计算机5000台，如果平均每年的销售量比上一年增加10%，那么从第一年起，约几年可使总销售量达到30000台？（保留到个位） 解：根据题意，从第一年起，每年的销售量组成一个等比数列，设该数列为{ }，其中 整理，得 两边取对数，得 答：约5年内可使总销售量达到30000台。 2、设数列{an}的通项公式为： ，则其前99项和 的值为（ ） A． B． C． D． A．30 B．90 C．100 D．120 3、等比数列 {an}的公比 ，且 则 （ ） C B 或 最后我们回到故事中的问题，我们可以计算出国王奖赏的小麦约为1.84×1019粒，大约7000亿吨，用这么多小麦能从地球到太阳铺设一条宽10米、厚8米的大道，大约是全世界一年粮食产量的459倍，显然国王兑现不了他的承诺． * *