2012上期德育工作解读文稿1.pptVIP

2011-2012学年度上期德育工作安排及解读 工作目标 紧紧围绕素质教育年及德育“1221”工作目标，贯彻《中小学文明礼仪教育指导纲要》；着力推进校园文化、班级文化建设；立足各中小学特点，大力开展班主任基本功培训与技能竞赛工作；在提升德育工作效率化的基础上，创新性的开展工作。 德育重要动态与旨要 《中小学文明礼仪教育指导纲要》教基一〔2010〕7号 基本原则 坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生 坚持知行统一 坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合 （一） 总目标 让学生知道中国是具有悠久历史的文明古国，礼仪之邦，礼仪文化源远流长。 让学生懂得文明礼仪是当代公民必备的基本素质，是做人的基本要求。 让学生了解文明礼仪的基本内容，懂得文明礼仪是个人文化、艺术、道德、思想等修养的表现形式，是人们完善自我、与人交往的行为规范与准则。 让学生掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪，养成文明礼貌的行为习惯，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民。 （二）分目标 小学：重在培养学生良好文明习惯。让学生掌握基本的礼貌、礼节规范，在学习、生活实践中初步养成讲文明、讲卫生、讲秩序、讲公德的良好习惯。 初中：在培养学生养成文明习惯的基础上，让学生理解学习文明礼仪的意义。培养说文明话、办文明事、做文明人的意识。培养热心参与、友好交往的能力。能够自觉规范自己的行为举止，完善个人素养。 高中：让学生了解礼仪的渊源和内涵，掌握做人做事的原则和方法，提高合作、参与、交往的能力，培养乐观、豁达、积极向上的性格，形成对家庭、社会和国家的责任感，树立社会主义公民意识。 主要内容 根据学生年龄特点和认知水平确定文明礼仪教育的内容体系，体现科学性、系统性、层次性和实践性。主要内容包括基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪。 实施途径 通过课堂教学使学生全面了解文明礼仪 通过学校日常管理强化学生文明礼仪意识 通过丰富多彩的校园文化活动营造文明礼仪氛围 通过社会实践活动使学生践行文明礼仪 通过教师模范行为引领文明礼仪 关于新形势下进一步加强校园文化建设的意见渝教基〔2011〕26号 主要任务： 继续深入贯彻落实《重庆市中小学校园文化建设实施意见》（渝基教〔2008〕15号）精神 重点做好的工作： 凝炼学校办学理念 打造学校环境文化 建设学校课程文化 丰富学校活动文化 夯实学校班级文化 提升学校教师文化。 南岸区“幸福教育六个一百育人模式” 六个一百项目内容： 一百个红色经典教育活动。如:收看30部红色影片；精读30本红色书籍；唱响20首红色歌曲；开展20次红色主题班会和举办红色故事会等系列活动。 一百个自立自强自律项目。开展10项生活自立活动，进行20次自强演讲比赛，参与30次自律管理项目，编写40条自立自强自律箴言。 一百篇亲情感恩日志书信。让每位学生亲手做10张贺卡，亲笔写40封家信的方式来祝福亲人，撰写50篇感恩日志。 一百次良好习惯训练活动。让每位学生在义务教育阶段参与30次自尊自爱、注重仪表、行为规范等训练；30次诚实守信、礼貌待人训练；40次遵守公德、严于律己、习惯养成训练。培养每位学生良好的行为习惯，促进健全人格的发展。 一百个自护自救自理项目。开展30项生活自护项目比赛；掌握30项灾难应急生存技能；学习40项生活自理、人际交往技能。 一百项有益身心科技活动。结合学校校本课程的开发实践，充分开发和利用文体活动场地、校园环境等资源，开展10项防震减灾科技活动，10项节能减排科技活动，10项科普宣传活动，30项科技趣味活动，50项校园生活技能竞技等。通过丰富多彩、有益身心的科技活动，锻炼体魄、陶冶情操，丰富学生精神生活，激发学生生活热情。 九月、十月 召开校长论坛：学校校园文化建设论坛研讨会 校级干部“校园文化建设”论文评比一等奖情况 刘永清 38中 让办学理念内化为师生自觉的行为 彰显林 广益学校 凝百年文化底蕴，铸人文特色品牌 杨旭红 茶园新城 为每位师生的幸福成长奠基 刘平兴 龙职中 企业文化进校园 唐敬平 大佛段 用文化孕育学生人生 王永强 学府路 追寻和合教育的理想与行为 王春琴 窍角沱 浅谈办学理念在校园文化建设中践行路径 李 佳 天台岗 践行幸福教育特色文化 何天志 金山路 校园文化建设之我见 杨 宁 南坪小学 谈特色学校办学理念在校园文化中的践行路径 陈瑜虹 黄桷垭 对校园文化建设的思考和实践 赖