23 核舟记课 八年级语文上册 新人教版.pptVIP

核舟记 自读课文，疏通文意 橄榄核舟 作者是按照什么顺序来介绍核舟的？ 船头 核舟记 船 头 苏州农家女陈素英在橄榄核上成功仿制《东坡夜游赤壁》核舟。 不相信一寸半长的橄榄细核 谁的妙手神雕又鬼刻 无中生有能把你挖空 剔成如此精致的小船 清脆，易碎，像半透明的蝉蜕 北宋的江山魔指只一点 怎么就缩小了，缩小了，缩成 水晶柜里，不可思议的比例 在夸张的放大镜下，即使 也小得好诡异，令人目迷 舱里的主客或坐，或卧 恍惚的侧影谁是东坡 一捋长髯在千古的崩涛声里 飘然迎风？ 就算我敢 在世间的岸上隔水呼喊 （惊动厅上所有的观众） 舷边那须翁真的会回头？ 一柄桂桨要追上三国的舳舻 击空明，斥流光，无论怎样 那夜的月色是永不褪色的了 ──前身是橄榄有幸留仁 九百年后回味犹清甘 看时光如水荡着这仙船 在浪淘不尽的赤壁赋里 随大江东去又东去，而并未逝去 多少的豪杰如沙，都淘尽了 只剩下镜底这一撮小舟 船头对着夏口，船尾隐约 （只要你凝神静听） 还袅袅不绝地曳着当晚 那一缕箫声 课后作业 请你自选一个小工艺品，写一段文字。 要求： （1）说明描写有机结合。 （2）依照合理的顺序。 核舟记 注意红字的读音与意义。 诎右臂支船 核舟记 （1）作者在说明船头三人时，描写最多的是谁?为什么这样安排? （2）其他两人的形象与他有何关系？ （3）这一段按怎样顺序刻画三个人物？ 核舟记 古汉语数词用法 A．船头坐三人 B．苏黄共阅一手卷 核舟记 如果文体不限，你还可以怎么写？ （1）内容上，《核舟记》重点表现形、色与制作技艺，而余光中更注重由此激起的对历史的思考。 （2）表现手法上， 《核舟记》以描写说明为主，余光中的诗是以议论抒情为主。 魏学洢（约1596-约1625），字子敬，明朝末嘉善(今属浙江省嘉兴县）人。其父乃明臣魏大中，因弹劾魏忠贤被诬陷下狱，冤死狱中。他痛父奇冤，晨夕号泣，不久悲愤而死。他好学能文，是明代著名的散文家，著有《茅檐集》。 被清代人张潮收入《虞初新志》的《核舟记》，是一篇出色的状物杂记，观察细致，描写具体，行文简明，层次清楚，生动地记述了核舟巧夺天工的状貌，赞美了雕刻艺人的高超技艺，很为后人推崇。 了解作者 研读课文第2——4节，思考： 作者是怎样表现“大苏泛赤壁”这一主题的？ 苏轼（1037年1月8日－1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。北宋著名文学家、书画家、诗人，豪放派词人代表。 文坛雅事——大苏泛赤壁 苏轼与王安石政见不合，反对推行新法,后期深入民间，了解到新法的好处，自请外任。宋神宗元丰二年，他在浙江湖州犯了“乌台诗案”，入狱半年。次年被贬为黄州团练副使，有名无实。心情郁闷之下，多次到黄州城外的赤鼻矶游览，写下了《赤壁赋》、《后赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》等千古名作，来寄托他谪居时的思想感情。 　 前赤壁赋 苏轼 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。  后赤壁赋 苏轼　　 是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。……于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺；山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣。……反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。 念奴娇·赤壁怀古 大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。　　遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。 　 黄庭坚 (1045－1105)，字鲁直，自号山谷道人，晚号涪翁，又称黄豫章，洪州分宁人。北宋诗人、词人、书法家，词风流宕豪迈，较接近苏轼，为“江西诗派”之祖。早年受知于苏轼，与张耒、晁补之、 秦观并称“苏门四学士”。诗与苏轼并称“苏黄”，书法精妙，与苏、米、蔡并称“宋四家”。词与秦观齐名。晚年近苏轼，词风疏宕，深于感慨，豪放秀逸，时有高妙。 佛印禅师（1032～1098） 　　北宋一位金山寺名僧的法号。名了元，字觉老，三岁能诵《论语》，五岁能诵诗三千首，被称为神