八年级思想品德难报三春晖》教学设计.docVIP

《难报三春晖》教学设计 教学目标: 能力目标：能辨证分析孝敬父母长辈好处和不孝之坏处的能力，辨别具体行为是否属于孝的能力；孝亲敬长的行为能力。 知识目标：通过教学，使学生知道孝敬父母长辈是中华民族的传统美德，父母理应受到子女的孝敬；不孝敬长辈要受道德的谴责，要承担法律责任；孝敬长辈应体现在日常生活的方方面面。 情感、态度、价值观目标：体验尽孝后的快乐；树立家庭中正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。 教学的重点和难点 重点:如何孝敬父母。因为在人的一生中，父母的关心和爱护是最真挚无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的，可以说，父母为养育子女付出了毕生的心血，如果人类应该有爱，那么首先应该爱自己的父母。孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地仪的美德。 难点:孝敬父母的道德和法律基础，防止愚孝。真正落实在实际行动中。 课前准备 1.让学生在课前咨询父母：自己的成长有哪些坎坷，哪些事最让父母操心。了解这些有助于学生体会父母养育自己的艰辛，增强爱家、爱父母的情感。 2.搜集有关爱父母的影视资料及歌曲 教学设计 1. 播放孟郊的诗《游子吟》，并请学生说说对此诗的理解。 小结：唐朝孟郊的这首诗以歌颂伟大的母爱而著称。它从母亲为即将离家远游的儿子缝制衣服的行动中，透露出母亲的无限慈爱。 2. 出示主题：难报三寸晖。 感受真情——播放杨坤.谭晶《天下父母心》的视频 歌词：吃了多少苦受了多少累/你们为抚养儿女遭了多少罪/头发白了不会再变黑皱纹添了不会再消退/起过多少早贪过多少黑/你们为培养儿女多少心力被操碎/眼睛花了走路已驼背/牙齿掉了说话常琐碎/常言说可怜天下父母心/直到我们有了儿女才能真正的体会/最感动就是天下父母心/儿女长大要去飞老人怕给添累赘/换一杯茶水,/铺一下床被/问一问饭菜/合不合口味/父母如今到了这个年岁/健康长寿多少钱也买不回/常言说可怜天下父母心/直到我们有了儿女才能真正的体会/最感动就是天下父母心/老人的健康长寿多少钱也买不回 让学生在音乐和画面中真正体会最感动的就是天下父母心，初步确立从此之后一定要孝敬父母的观念。 3.感恩之心——你知道父母的生日吗？ 父母给予我们关爱与温暖，每年的生日都记得并隆重地过了，那你是否知道你的生日就是你妈妈受难的日子,你是否也记得父母的生日? 父母给了我们无私的爱，把我们养育长大。孝敬亲长理应是我们的天职。 4． [教师]父母不仅赐予我们生命，还含辛茹苦的抚养我们成长，教我们做人，这样的恩情我们应该铭记于心。父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。 【经典回放】：著名演讲家－邹越在松原市实验高级中学的演讲片段《让生命充满爱》（爱父母片段） 通过本段多媒体视频，使学生从心底萌生从此一定要爱自己的父母，并懂得要用实际行动孝敬自己的父母。 5.感谢亲情: [教师]孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中一件件小事上。孝敬父母，要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。 出示古代孝顺故事：《董永－卖生葬父》、《黄庭坚－涤亲溺器》、《朱寿昌－弃官寻母》、《郭巨－埋儿奉母》等多媒体图片资料。 让学生反思 ：你认为孝敬父母应该表现在哪些方面？你平时是怎样孝敬父母的？把自己尽孝后的感受与大家一起分享。 讨论：父母只要我读好书，不让我做家务，我该怎么办？ 父母生病了，我该做些什么？ 当父母劳累一天后下班回家，我该做些什么？ 作业未完成被老师留下来而迟归，我该怎么面对父母？ 成绩没考好时，该如何面对父母？我想买电脑，父母认为我控制能力不强而不赞成，我该怎么办？ 朋友来访，但父母不喜欢，该怎么做？ 心情小语： 请学生朗读——有一种胸怀如大海，有一种爱叫期待。父母的爱博大无私，不图回报。 殷殷之情，拳拳爱心，都寄予了儿女们的身上，且与日俱增。让我们铭记父母之爱，这是人生一笔无尽的财富，也将是每个人一生中最美的忆念！让我们以最朴实的行动来回报父母的爱！ 6。温馨提示：针对中学生中出现的误区——作为儿女，不应指出父母不道德或违法的事。 提示：我们对父母的孝敬,不是古代的愚孝,也不是盲目的顺从,而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉,是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。 7.多媒体展示《声控》、《婆媳之间》等不孝敬父母长辈的图片资料。 思考：这几幅图中的言行反映了什么现象？你对此持什么态度？为什么？日常生活中你是否也有过类似的行为？如果有，你将如何改进？ 8．【倡议】：我们为爸爸妈妈只是做了一点点的小事情，可他们却十分的感动。为此，我想对全体同学提出几条倡议：第一：多关心自己的长辈，尤其在他们不舒服的时候。第二：早上走时对长辈说“再见”，