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八年級数学因式分解;三角形中的基本知识人教版知识精讲
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八年级数学因式分解；三角形中的基本知识人教版
【同步教育信息】
一. 本周教学内容：
代数：因式分解，提取公因式法分解因式
几何：三角形中的基本知识
[学习目标]
1. 学会用提取公因式法因式分解。
2. 掌握三角形中的基本概念及内角和定理。
二. 重点、难点：
重点：
1. 代数：提取公因式法分解因式。
2. 几何：三角形内角和定理及推论。
难点：
1. 代数：提取公因式法因式分解中，找公因式。
2. 几何：三角形内角和定理及推论的应用。
三. 内容概要：
1. 因式分解概念
2. 用提公因式法分解因式
3. 三角形的基本知识
四. 【例题分析】
代数
首先要搞清因式分解是把一个多项式分解成几个整式的乘积的形式，且要求分解到不能再分解分止。
例1. 把分解因式。
分析：关键是首先解决与
解：
例2. 把分解因式。
分析：首先把统一成一个代数式或。
解：
小结：……均可以统一化为的形式的整式，或的形式。化的过程中要注意处理好符号问题，可概括总结为：把化为时，
m是偶数时：
m是奇数时：
例3. 把分解因式
分析：找公因式中都有n个a的积的因式，公因式为
解：原式
例4. 把分解因式
分析：在中均有个x的积和个y的积，所以公因式是。
解：
小结：在找公因式中，同一个字母取指数量小的作为公因式中该字母的指数。
如：本例中，而不是。
几何
1. 三角形分类：
依边分类：
依角分类：
2. 三角形内角和定理及推论：
定理：三角形内角和为。
推论：三角形的外角等于不相邻的两个内角的和。
3. 直角三角形两锐角互余
例1. （如图）已知：，AE平分。
求证：
证明：
（1）
（2）
（3）
（4）
（1）代入（4）中：
即
例2. （如图）已知：，求：的度数。
分析：本题中关键在能求出，求出后，即可解决。
解：在中，
（三角形外角等于不相邻内角和）
在中，
设值代入得：
解得：
即
（三角形外角等于不相邻两内角和）
例3. 已知：中，BD、CE是的两条角平分线，BD、CE交于点O。
求证：
分析：本题中除已知角平分线外，可用的还有三角形的内角和定理及推论，应由此展开分析寻求突破。
证法一：在中，
（1）
（2）
在中，
（3）
（3）代入（2）：
（4）
（4）代入（1）中：
证法二：在中，
（三角形外角等于不相邻内角和）
同理，
（1）
在中，
又
（2）
（2）代入（1）中：
例4. 已知中分别为的角平分线，求的度数。
分析：观察与的内角的关系。
解：
（直角三角形两锐角互余）
在中，
又平分线
【模拟试题】
代数
1.
2.
3.
4. （n：正整数）
5.
6.
7.
8.
9. m，n取何值时，多项式分解因式的结果是：
几何
1. （如图）已知：五角星形ABCDE，求证：∠A+∠B+∠C+∠D+∠E＝180°
2. （如图）已知：△ABC中，∠B的平分线与∠C的外角的平分线交于点P，若∠A＝100°，求∠P的度数。
3. （如图）已知：△ABC中，三个角的平分线AD、BE、CF交于点O，且∠1＝2∠ABC，求∠1的度数。
试题答案
代数
1.
2.
3.
4. 原式
5.
6.
7.
8.
9.
几何
1. 证法一：在△ABD中，
在△DEB中，
在△BDC中，
把1、2代入3：
即：
小结：分析中应注意联系把分散的条件、分别组合联系
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