人教版五上《可能性》PPT课件.pptVIP

安阳市东南营小学 杨臣 义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级上册 （1）小组成员每人抛20次，抛硬币时用力均匀，高度适中； （2）以小组为单位分别统计相关数据，填入实验报告单。 实验要求： 组员 总次数 正面朝上 反面朝上 1 2 3 4 5 合计 思考：正面朝上和反面朝上的次数分别与总次数有什么关系？ 数学家 总次数 正面朝上 反面朝上 德·摩根 4092 2048 2044 蒲?丰 4040 2048 1992 费?勒 10000 4979 5021 皮尔逊 24000 12012 11988 罗曼列夫斯基 80640 39699 40941 历史上的数学家做过的抛硬币实验 3、某商场准备策划一场购物摸奖活动， 奖品如下： 一等奖 29寸彩电一台 二等奖 微波炉一台 三等奖 电吹风一个 四等奖 可乐一瓶 （1）如果你是商场的经理，考虑到商场的利益，会怎样设计转盘？ （2）如果你是一名消费者，你希望这个转盘怎样设计？ 凡 事 无 绝 对 一 切 皆 可 能