四上3《鸟的天堂》概要.ppt

朗读10—13自然段思考下列问题： 作者这次去”鸟的天堂“是什么时候？ 这次作者看到了很多鸟，作者是怎样描写众鸟纷飞的活动情景的？标出有关语句，体会作者当时心情。 我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。 激动兴奋 心情： 课文写出了这里的鸟有什么特点？从文中画出有关的句子。 作者是怎样描写众鸟纷飞的活动情景的？标出有关语句，体会作者当时心情。 用排比句，“大的，小的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的在扑翅膀。写出了鸟形，鸟色及作者鸟的姿态。用这样的句式来写，读起来节奏感强。读出了鸟数量之多，不可胜数，读出鸟活动之美” 作者用拟人句“树上变得热闹了。”站在一根小枝上兴奋的叫着，那歌声真好听。写出了鸟儿们在“天堂”里活泼，自由的生活，反映了作者的欣喜之情。 学习第14自然段思考下列问题： 要离开了，此时此刻作者的心情是怎么样的？ 作者为什么说“鸟的天堂”确实是鸟的天堂？ “鸟的天堂”有适合鸟生活的大榕树、潮湿温暖的环境、当地人的自觉保护，所以这里的鸟儿们生活的十分自由、幸福，就好像生活在天堂一般。 第一个“鸟的天堂”为什么带引号？ 因为第一次去“鸟的天堂”，没有见到一只鸟，