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人教版一年级 上 册语文学科教案 课 题 入学教育 第 一 课时 主备课者 课时三维目标： 观察图画内容，使学生初步了解学校生活。 对学生进行入学教育，培养学生养成良好的学习习惯。 感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。 教学重点、难点： 对学生进行入学教育，培养学生养成良好的学习习惯。 教（学）具使用：教学挂图、课件。 教 学 过 程 导入新课 小朋友，我们现在是小学生了，在今后的学习中我们将要学习很多新的知识，这些知识需要通过读书写字来获得。因此，我们从小养成正确的读写姿势十分重要。 看图说话 了解正确的读书和写字姿势。 1．看第一页最上面的两幅图，说说这两位同学在干什么。引导学生按“左边的同学在……”“右边的同学在……”的句式说。 老师讲解正确的坐、读、写的姿势。 出示人直立的脊柱图。 (1) 引导学生看人的脊柱，让小朋友在自己的背上摸一摸，感觉一下健康的脊柱应该像柱子一样直。 (2) 出示弯曲的铁丝，告戒小朋友，如果读书写字姿势不正确，脊柱就容易弯曲，就可能长成驼背，像铁丝一样，多难看啊！ 3．课件出示一幅图，先说说图中有几位小朋友，穿白大褂的是谁，正在干什么。 (1) 启发小朋友主动说，有条理说。 (2) 小结：保护视力，要定期检查视力。 三、看图说话，明确正确的读书姿势的要求。 1．看图 说说图上的小朋友在干什么。 2．说说他们的读书姿势是怎样的。 3．请全班学生照着练习。做到胸离桌沿一拳，眼离书本一尺，还有做到肩平、背直，手臂放平，脚也要平放，稍稍分开。书要稍微往外倾斜。、 老师巡查，点拨，纠正。 巩固练习。 说说读书姿势的要点。 同座位或练习小组练习，互相提示，互相帮助，教师不断地予以表扬鼓励。 读《读书姿势歌》。 过渡：同学们学习了正确的读书姿势还不够，我们还要学习正确的写字姿势。 四、总结 1．强调读写姿势要点，总结本节课的学习情况，表演学得好的学生。 2．强调不仅在学校要做到这些，回家也要做到这些。 要求学生回去后请家长检查读写姿势 课堂精练巩固习题： 下节课预习内容和目标： 板书设计： 入学教育 手握铅笔要一寸 眼离书本要一尺 胸离桌子要一拳 教、学后记： 2013—2014学年一年级 上 册语文学科教案 课 题 入学教育 第 二 课时 主备课者 课时三维目标： 1.继续培养学生良好的读写姿势。 2.让学生懂得上课要遵守纪律，并逐步养成这一良好的学习习惯。 教学重点、难点： 学会正确摆放文具 教（学）具使用：教学挂图、课件。 教 学 过 程 复习导入 指名分别说说正确的读写姿势应该是怎样的。 点名上台示范，其他同学评价。 学生齐声背《读书姿势歌》和《写字姿势歌》。 过渡：我们今天继续学习新的学习习惯。 看图说话（第4页） 按从上到下的顺序，说说图上的小朋友在做什么，是怎样做的。 明确爱惜学习用品的要求： 课本、练习本和文具盒分类放好。 写字前要检查小手是否干净，如果脏了要擦洗干净，以免弄脏本子 书本、练习本角卷了要轻轻地抚平。 说说他们为什么这样做。 学习要点。 教师讲解。 请小朋友看看自己的书包是单层的还是双层的。 讲解、示范。 小组互帮互学，整理自己的书包 说说写字时小手脏了怎么办，书角、练习本角卷了怎么办？ 巩固练习 将本节课文学习的爱惜学习用品的习惯先按顺序说一遍，再做一遍。教师将课前准备的小星星给说得正确、做得好的同学。 课后练习 提醒学生把这节课上学习的内容、要求告诉给家长听，并做给家长看；没有包书的要尽快把书包包起来，明天检查评比，看谁的书包得最好。 课堂精练巩固习题： 下节课预习内容和目标： 板书设计： 教、学后记： 一年级 上 册语文学科教案 课 题 a o e 第 一 课时 主备课者 课时三维目标： 学会a o e 三个单韵母，读准音，正确书写 认识声调符号，能直接读出带掉a o e 认识四线三格，学会在四线三格里书写a o e 学生能通过自我探索、发现，找到隐藏在插图中的字母的形，在模拟唱歌、打鸣的活动中读准字母的音。 教学重点、难点： 读准a o e第二声和第三声 教（学）具使用：教学挂图、课件。 教 学 过 程 谈话