北師大版六年级上册数学《图形的变换》.docVIP

《图形的变换》 教学内容：北师大版六年级上册35-36页 教学目标 1.通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，体验图形的变换，发展空间观念。  2.借助方格纸上的操作和分析，有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程。 3.利用七巧板在方格纸上变换各种图形，进一步提高学生的想象能力。 教学重难点 教学重点：通过观察、操作活动，说出图形的平移或旋转的变换过程。 教具、学具 教师准备：多媒体课件 学生准备：三角尺、直尺、彩笔、圆规、每小组准备一张方格纸，4张大小相等的等腰直角三角形（硬纸）、一副七巧板 教学过程 复习旧知，导入新知【时间大约4分钟】 教师引语：在以前的学习中我们已初步认识了平移和旋转，下面请同学们用一个三角形在方格纸上边摆边说，说说什么是平移、什么是旋转。 学生在自己的方格纸上操作交流，然后请几位学生展示。 【学生展示时，引导学生说清楚是怎样变换的，也就是说清楚它的变换要素。】 学生总结，教师板书： 平移二要素：方向、距离； 旋转三要素：中心点、方向、旋转角度； 轴对称一要素：对称轴。 强调：同学们我们在分析图形的变换时，不仅要说出它的平移或旋转情况，还要说清楚是怎样平移或旋转的，也就是说清楚它的变换要素，这样就能清楚地知道它的变换过程。 教师引语：今天我们利用所学的知识进一步探索图形的变换（板书课题：图形的变换）