北師版四年级上册第三单元教学设计.docVIP

课题 卫星运行时间 主备人 教学 目标 1、能结合具体情境估计三位数乘两位数的积的范围，并逐步养成估算的习惯。2、能结合已有的知识，探索三位数乘两位数的计算方法，并能进行正确计算.3、能利用乘法运算解决一些实际问题 教学重点 三位数乘两位数的笔算方法 教学难点 因数中间有0的计算方法。 教材分析 从具体的问题情境中抽象出乘法算式是本教材编写的重要思路，在引出三位数乘两位数的算式前，教师可以安排一些有关人造卫星的故事，从中引出人造地球卫星绕地球一圈的时间。 学情分析 课前准备 口算卡片 课时安排 1课时 教　学　流　程 集体备课 二次备课 一、创设情境，提示课题 呈现课文主题图 1、我国发射的第一颗人造地球卫星绕地球一圈需要114分时间。 2、教师：这就是我们今天要学习的内容。 3、板书：卫星运行时间 二、探索交流，获取新知 1、旧知铺垫 （1）提出问题：请你算一算，人造地球卫星绕地球圈、圈、圈需要多少时间？ （2） 学生用算式计算 （3）反馈计算结果 集体备课 二次备课 （4）????114×2=228分 114×5=570（分） 114×10=1140（分） 说一说：“114×10“你是怎么算的？ 2、探索新知 （1）提出问题：人造地球卫星绕地球21畔需要多少时间？ （2）列出算式表示 学生在原有基础上，很容易列出算式： 114×21=