四年級下册第八单元备课.docVIP

学段学科：小学四年级?语文开始时间：2013-02-14当前状态：进行中主?备?人?：张在英 备课说明要求： 上传时间： 第八单元 5月24日 主备人备课： 小学四年级语文第八单元集体备课 主备教师 备课时间 修改时间 使用教师 使用时间 张在英 教学课题:第八单元集体备课 修改建议 教学内容： 《寓言两则》、《文成公主进藏》、《普罗米修斯》、《普罗米修斯》、一个语文园地。 教材解读：? ?本组教材编排了两篇精读课文，两篇略读课文和一个“语文园地”。《寓言两则》中的《纪昌学射》告诉人们学习要打好扎实的基础，《扁鹊治病》则告诉我们要防微杜渐，不要讳疾忌医，善于听取别人的意见；《文成公主进藏》突出了文成公主对民族团结、共同发展做出的贡献；《普罗米修斯》盛赞了为人类盗取火种、大义凛然、无所畏惧的英雄普罗米修斯；《渔夫的故事》展示了人类智慧的巨大力量。这一篇篇充满人文色彩、语言风格迥异的故事，一定会充分调动起学生的阅读兴趣，拨动学生的心弦，丰富学生的语言积累。 课标要求: 引导学生通过阅读寓言故事、民间故事、神话故事、体会做事、做人的道理，领略正义和智慧的无穷力量，并对学生进行民族团结的教育，使学生了解故事的各种形式，进一步激发学生读故事、讲故事的欲望。 教学目标: 1、认识本单元生字，会写生字。正确读写部分词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句，体会人物的想法，体会到学习要练好基本功和防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见和道理。 3、练习提出问题和大家讨论，勇于发表自己的看法。 4、懂得我国是个多民族的国家，要为促进民族团结作贡献。 5、在体会人物心情和拓展阅读的同时，培养自己的情感、态度、价值观。 6、在浏览、复读和绘声绘色的朗读中，记住普罗米修斯这个故事，构建“为人类 造福誓死不变”的英雄形象。 7、学习民间故事：情节完整、人物形象鲜明、层次结构清楚。 8、领会本文寓意：对待恶人不能怯懦，要敢于斗争善于斗争。 教学重点: 1、整体把握课文的主要内容，联系上下文，结合重点词句。 2、体会人物的心理，理解两则寓言的寓意，鼓励学生发表自己的见解。 3、理解文成公主以民族团结为重的精神，自己列提纲复述课文。 教学难点: 自己列提纲复述课文。 学情分析: 在已有的基础上使学生了解故事的各种形式，进一步激发学生读故事、讲故事的欲望。 教学建议: ?教学本组课文，要充分注意到体裁的特点，重点引导学生多读、多讲，读中感悟，体会故事蕴含的哲理和情感。学习简要概括故事的内容，练习讲故事，再以课文为生发点，把学生目光引到课外阅读中去，引导他们大量阅读民间故事、寓言故事和神话故事，进一步激发读书的兴趣。 课时安排: ?精读课文 2篇 4--6课时 略读课文 2篇 2--3课时 语文园地八 3--5课时 问题研讨: 2012-2013学年度上学期龙家圈小学集体备课专用纸 年级 四 科目 语文 课题 29、《寓言两则》 备课人 张在英 教学目标： 1、认识六个生字，会写十三个生字，正确读写“纪昌学射、妻子、百发百中、扁鹊治病、拜见、理睬、肠胃、汤药、医治、无能为力”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，联系有关词句，体会人物的想法，体会到“学习要练好基本功”和“要防微杜渐、听取别人正确意见”的道理。3、联系提出问题和大家讨论，发表自己的想法和看法。? 教学重点难点： 整体把握课文的主要内容，联系上下文，结合重点词句，体会人物的心理，理解两则寓言的寓意，鼓励学生发表自己的见解。 教具准备： ?课件 师生活动设计 集体研讨意见 个人修改意见 ? 第一课时一、预习探究1、我们读过《惊弓之鸟》的故事，还记得故事中的更羸吗？他不仅是射箭能手，更有敏锐的观察能力和判断能力。今天，我们再去认识两位古代著名的射箭能手。他们是谁呢？箭法又如何呢？2、出示句子：飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。3、读句子，说说从句子中，你了解到了什么？还想了解什么？二、合作交流1、出示生字“昌、妻、刺、绑”学生认读。2、自读第一则寓言《纪昌学射》，想想课文写了一件什么事？3、思考：你有什么问题想跟大家探讨？你得到了什么启示？三、交流讨论，感悟课文。1、指名读课文，正音。2、汇报纪昌是怎样学射的，指导学生说文章的主要内容。3、讨论疑问和交流启示。a.飞卫为什么先让纪昌练眼力，而不先叫他开弓放箭？b.假如纪昌不先练眼力，他会百发百中吗？小结：纪昌学射的故