荔枝图序公开课概述.pptVIP

《荔枝图序》 白居易 惠州一绝苏轼 学习目标 1了解作者有关的文学常识，积累生字词，根据课下注释理清文章大意。 2学习作者说明事物的说明顺序和方法。 3理解作者的写作目的，感受荔枝的鲜美。 4 培养学生细致观察身边的事物，能将说明对象介绍得形象生动。 解题 序是一种文体。 那么什么是序言或序文呢？ 一般写在著作正文之前的文章。有作者自己写的，多说明写书宗旨和经过，也有别人写的，多介绍或评论本文内容。 《荔枝图序》是作者为《荔枝图》作的序。 初读感知： 请同学们大声朗读课文，利用工具书把字词读准确，把句子读通顺，结合你的初步理解，思考本节课需要解决的问题。 自探问题 你了解白居易吗？ 你能流利的朗读课文吗？ 你会用现代文翻译课文吗？ 写作背景 据《新唐书·杨贵妃传》记载： “妃嗜荔枝，必欲生致之，乃置骑传送，走数千里，味未变，已至京师。”但在当时，一般北方人是很难一睹荔枝芳容的。白居易于元和十四年任忠州刺史，第二年命画工绘了一幅荔枝图，并写下了这篇序。 合探问题 1.作者从那几个方面介绍荔枝的？重点是哪个方面？为什么？ 2.本文的说明顺序和说明方法是什么？ 3.本文的写作目的是什么？ 质疑再探 本文中作者采用日常生活中常见的事物物体作比，依次进行具体生动的说明，请你说说这样写有什么好处？ 参考答案：这样写可以借助帷盖，桂，橘等十种可感的东西，对荔枝获得具体形象的感受；而且比喻贴切形象，使人如见其形，如观其色，如闻其香，如品其味，如触可感。 瓤肉莹白如冰雪 浆液甘酸如醴酪 产地-—— 形状—— 树叶—— 花—— 果实 —— 巴峡间 树形团团如帷盖 叶如桂，冬青 华如橘，春荣 实如丹，夏熟 荔枝图序 朵—— 核—— 壳—— 膜—— 瓤肉— 浆液— 保鲜— 如葡萄 如枇杷 如红缯 如紫绡 莹白如冰雪 甘酸如醴酪 一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。 果实 产地-— 形状 — 树叶 — 花 — 果实 — 朵— 核— 壳— 膜— 瓤肉— 浆液— 保鲜— 巴峡间 树形团团如帷盖 叶如桂，冬青 花如菊，春荣 实如丹，夏熟 朵如葡萄 核如枇杷 壳如红缯 膜如紫绡 瓤肉莹白冰雪 浆液甘酸如醴酪 若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣 （从整体到局部） （从外到内） 荔枝图序 白居易 （从观赏到品尝） 整体——局部 逻辑顺序 外观——内部 观赏——品尝 打比方 如：十个如 作比较 如：大略如彼，其实过之 说明方法 作者写序的目的是什么？ (用文中原话回答) 盖为不识者与识而不及一二三日者云。 * * * 1：荔枝的外形特征？ 2：有多少描写荔枝的诗词美文？ 过华清宫 杜牧 长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来！ 罗浮山下四时春, 卢橘杨梅次第新。 日啖荔枝三百颗, 不辞长作岭南人。 红颗珍珠诚可爱，白须太守亦何痴。 十年结子知谁在，自向庭中种荔枝。 种荔枝 白居易 峡 ( ) 帷盖 ( ) 枇杷 ( ) 壳 ( ) 缯 ( ) 绡 ( ) 瓤 ( ) 醴酪 ( ) 华 ( ) xiá wéi gài pí pa ké zēng xiāo ráng lǐ lào huā 检 查 预 习 白居易，字乐天，晚年自号香山居士，唐代著名诗人，新乐府运动的倡导者。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。作品有《长恨歌》、《琵琶行》为代表的长篇叙事诗. 《荔枝图序》属于说明文，选自《白氏长庆集》。 荔枝／生巴峡间 南宾守／乐天／命工吏图／而书之 盖为／不识者／与识／而不及一二三日者云 注意下列句子节奏 结合课下注释自主译读课文 重点字句翻译提示 叶如桂： 叶子像桂树的叶子 冬青： 冬天还是绿的 朵： 果实聚成的串 大略如彼，其实过之： 大致就是那样，它的实际情况却超过了它们。 图： 画 去： 消失 荔枝生