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四年級奥数-教师版-第五讲倒推法的应用题
指南针小升初
1 -
第五讲 倒推法的应用
知识导航
在分析应用题的过程中,倒推法是一种常用的思考方法.这种方法是从所叙述应用题或文字题的结果出发,利用已知条件一步一步倒着分析、推理,直到解决问题. 用倒推法解题时要注意:
①从结果出发,逐步向前一步一步推理.
②在向前推理的过程中,每一步运算都是原来运算的逆运算.
③列式时注意运算顺序,正确使用括号.
例1: 一次数学考试后,李军问于昆数学考试得多少分.于昆说:“用我得的分数减去8加上10,再除以7,最后乘以4,得56.”小朋友,你知道于昆得多少分吗?
解析:这道题如果顺推思考,比较麻烦,很难理出头绪来.如果用倒推法进行分析,就像剥卷心菜一样层层深入,直到解决问题.
如果把于昆的叙述过程编成一道文字题:一个数减去8,加上10,再除以7,乘以4,结果是56.求这个数是多少?把一个数用□来表示,根据题目已知条件可得到这样的等式:{[(□-8)+10]÷7}×4=56.
如何求出□中的数呢?我们可以从结果56出发倒推回去.因为56是乘以4后得到的,而乘以4之前是56÷4=14.14是除以7后得到的,除以7之前是14×7=98.98是加10后得到的,加10以前是98-10=88.88是减8以后得到的,减8以前是88+8=96.这样倒推使问题得解.
解:{[(□-8)+10]÷7}×4=56
[(□-8)+10]÷7=56÷4=14
(□-8)+10=14×7=98
□-8=98-10=88
□=88+8=96
答:于昆这次数学考试成绩是96分.
【巩固】某数加上6,乘以6,减去6,除以6,其结果等于6,则这个数是_____.
解析:{[(□ + 6)×6]- 6}=6
解:运用倒推法知这个数为(6×6+6)÷6-6=1
【解题技巧】解答此类问题的方法规律是:原题加,逆推为减;原题减,逆推为加;原题乘,逆推为除;原题除,逆推为乘。
例2 :小玲问一老爷爷今年多大年龄,老爷爷说:“把我的年龄加上17后用4除,再减去15后用10乘,恰好是100岁”那么,这位老爷爷今年_____岁.
解析:{[(□ + 17)÷4]- 15}×10 = 100
采用逆推法,易知老爷爷的年龄为(100÷10+15)×4-17=83(岁)
【巩固】某数除以4,乘以5,再除以6,结果是615,求某数.
解析:{[(□÷4)×5]÷6}=615
解:运用倒推法知这个数为615×6÷5×4=2952
例3:马小虎做一道整数减法题时,把减数个位上的1看成7,把减数十位上的7看成1,结果得出差是111.问正确答案应是几?
解析:马小虎错把减数个位上1看成7,使差减少7-1=6,而把十位上的7看成1,使差增加70-10=60.因此这道题归结为某数减6,加60得111,求某数是几的问题.
解:111-(70-10)+(7-1)=57
答:正确的答案是57.
【巩固】在计算一道减法题时,小马虎把被减数个位上的3看做8,把减数十位上的6看做9,结果得出的差是60.正确的结果是多少?
解析:被减数个位上的3看做8,差就多加了5;减数十位上的6看做9,差就多减去30.要求出正确的差,就应该用60加上30,减去5.
解:。
例4:树林中的三棵树上共落着48只鸟.如果从第一棵树上飞走8只落到第二棵树上;从第二棵树上飞走6只落到第三棵树上,这时三棵树上鸟的只数相等.问:原来每棵树上各落多少只鸟?
解析:倒推时以“三棵树上鸟的只数相等”入手分析,可得出现在每棵树上鸟的只数48÷3=16(只).第三棵树上现有的鸟16只是从第二棵树上飞来的6只后得到的,所以第三棵树上原落鸟16-6=10(只).同理,第二棵树上原有鸟16+6-8=14(只).第一棵树上原落鸟16+8=24(只),使问题得解.
解:①现在三棵树上各有鸟
多少只?48÷3=16(只)
②第一棵树上原有鸟只数.
16+8=24(只)
③第二棵树上原有鸟只数.
16+6-8=14(只)
④第三棵树上原有鸟只数.
16-6=10(只)
答:第一、二、三棵树上原来各落鸟24只、14只和10只.
【巩固】ABC三个小朋友共有玩具48个。A给B8个玩具,而B又将6个玩具给C,这时三人的玩具数相等。三人原来的玩具各有多少个?
解析:从三人的玩具数相等入手分析, 可得到每人的玩具数
例5:篮子里有一些梨.小刚取走总数的一半多一个.小明取走余下的一半多1个.小军取走了小明取走后剩下一半多一个.这时篮子里还剩梨1个.问:篮子里原有梨多少个?
解析:依题意,画图进行分析.
解:列综合算式:
{[(1+1)×2+1]×2+1}
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