四年級音乐教学计划.docVIP

四年级音乐教学计划 单元 教学内容 教学目标 重点、难点 教具和学具 课时安排 第一单元我的朋友do re mi 听 《do re mi》《我是小音乐家》 唱 《七个小兄弟》《乃哟乃》《音乐是好朋友》 动 歌表演：七个小兄弟 简谱“1、3、5”及相应的柯尔文手势 认识四分音符、八分音符 奏 竖笛发音练习：sol、la、si 拓展 探索歌曲《do re mi》在影片《音乐之声》中所起到的作用 了解土家族的歌舞节日“社巴节”中最具特色的“摆手舞” 通过聆听和表演，走进音乐世界，了解和熟悉“音乐朋友” 在“听、唱、动、奏”活动中体验音乐作品带来的乐趣，萌生积极尝试和探索音乐奥秘的愿望 在音乐活动中认识简谱“1、3、5”及相应的柯尔文手势和唱名，在音乐游戏中，能听辨“do、re、mi”的相对音高。 学习八孔竖笛的演奏姿势。学会正确的发音，能够用吐音吹奏sol,la,si 能喜欢音乐，把音乐看成朋友一般的亲密伙伴，主动亲近音乐，对音乐朋友的熟悉和了解 钢琴、录音机 4 第二单元 快乐恰恰恰 听?”处加入动作 听音乐用图形和颜色表现音乐三个部分异同 拓展 了解印尼文化 聆听二胡独奏《赛马》 了解藏族、彝族文化 通过有趣的音乐、舞蹈活动，感受音乐与舞蹈的密切联系，认识音乐文化的丰富性和多样性，体验音乐之“动”带来的无穷乐趣，增进和拓宽对音乐与相关文化的兴趣。 在欣赏过程中获得热烈奔放和欢快诙谐两种不同情绪的体验 学唱歌曲《木瓜恰恰恰》《跳到我这里来》《阿西里西》，在学唱过程中感受欢快、热烈的情绪。 通过有趣的音乐、舞蹈活动，感受音乐与舞蹈的密切联系，认识音乐文化的丰富性和多样性，体验音乐之“动”带来的无穷乐趣，增进和拓宽对音乐与相关文化的兴趣 钢琴、录音机 4 第三单元 百灵鸟的歌 听?《” 奏 竖笛接龙 拓展 采集与分享描写鸟的歌曲 在欣赏、唱歌、表演等活动中感受“百灵鸟”、“小杜鹃”可爱的音乐形象，了解更多和鸟有关的歌曲 知道学生用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱《祖国，祖国我们爱你》、《叫我歌唱我歌唱》 在竖笛接龙游戏中，能吹奏出sol,la,si三个音。 在欣赏、唱歌、表演等活动中感受“百灵鸟”、“小杜鹃”可爱的音乐形象，了解更多和鸟有关的歌曲 知道学生用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱《祖国，祖国我们爱你》、《叫我歌唱我歌唱》 钢琴、录音机 4 第四单元 采山谣 ?听? 《 秋天的歌 听《》 ? 《小树叶》《红叶》《雁儿飞》《苹果》 动 采集与分享《美丽的秋叶》 律动《大雁飞》《苹果丰收》 感受金色秋天的绚丽色彩，体验收获的喜悦；在欣赏自然美、艺术美的过程中，引起对美好生活的向往与热爱。 能用自然的声音演唱歌曲。。 听? 《 听 《映山红》《红星歌》《游击队歌》《解放区的天》 唱 《爷爷为我打月饼》《儿童团放哨歌》 动 歌表演：儿童团放哨歌 学跳秧歌舞 奏 竖笛练习《小宝宝要睡觉》 拓展 观赏《啊，摇篮》片段 1.通过听、唱、动等多种形式感受革命历史内容的 作品所表现的情绪、风格，感悟时代特点及音乐的鼓舞作用。 2.能用坚定有力、富有弹性和充满激情的声音演唱《爷爷为我打月饼》和《儿童团放哨歌》，感悟战争年代儿童歌曲以进行曲风格呈现的精神面貌和英雄气概，体会休止符在进行曲中的作用。 3.积极参与“我的创造”、“音乐律动”、“表演歌”、“露一手”、“音乐情景剧”等综合性艺术表演活动，提高音乐表现力和创造力，增强合作意识。 能熟练地背唱和表演《小鼓响咚咚》 尝试制作简单的打击乐器，探索用打击乐器或其他音源表现自然界和生活中的声音；想象力和创造力得到发展，与他人合作的意识进一步增强。 钢琴、录音机、多媒体、电脑 4 第八单元我又长大一岁了 听? 《