四面山鎮中心小学校教育教学常规管理办法.docVIP

PAGE 四面山镇中心校教育教学常规管理办法（草案） 为了切实贯彻党的教育方针，全面提高教学质量，牢固树立以人为本，质量立校，和谐兴校的办学理念，规范教师的教学行为，向管理要质量，向管理要效益，逐步形成作风严谨、团结向上、积极进取的教师精神风貌，根据江府教督《关于进一步加强义务教育阶段学校教学常规管理的通知》和《江安县人民政府关于提高教学质量的实施意见》的文件精神，特制定本管理办法： 一、考核对象 全体任课教师 二、经费来源 从全校教师绩效工资总额中提取30%，作为教学常规专项考核经费。 三、检查工作组 组 长：田永平 副组长：邓中奎 黄长钦 成 员：刘贞斌 母世刚 曹贵平 闻明良 罗定强 陈晓波 尹显民 刘峰 罗德昭 教导处刘贞斌、母世刚具体负责督查。 四、检查方式 （一）、值周行政按《巡课制度》每天上下午第一节课巡视检查上课常规，存在的问题反馈到教导处。 （二）、教导处每两周全面检查1次，平时随机抽查。 （三）、百分制，分值按《四面山镇中心校教学常规检查考核表》。 五、考核要求： （一）、认真备课 1、每位教师开学初根据班级学生实际制定出学期教学计划，填写教学进度表，并严格执行。 2、认真备课是上好课的前提，不备课不能上课。 3、备课要做到“两吃透”“八备“。“两吃透”指备课时应吃透教材，联系学校和学生实际对教材进行第二次开发，吃透学生指教师备课时应从学生学的角度思考问题，找准学生知识的生长点，帮助学生完成相应的学习任务。“八备”指教师在备课时应备教材、备大纲（课标）、备学生、备教法、备学法指导、备演示、备作业、备德育渗透等。 4、备课分三个层次进行，即教学进度计划、单元计划和课时计划。每学期期初，教师应及时完成教学进度计划，对本期教学内容和时间安排进行整体规划；在每单元教学前，应对该单元进行整体备课，确定本单元教学的重难点、教学时间的分配、教学策略选用、教学用器材等；课时计划(教案)应详略得体。 5、教案书写要按学校统一要求执行，要求写出明确具体的教学目标(按课标三个维度)、课时安排、教学手段、教学重点、难点及处理办法，要有“四基”（ 基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验）落实的具体措施，课堂反馈练习，课后作业及板书设计。 6、教案要能体现精讲、多练、巧练，要体现学生的主体地位，体现面向全体，作业练习要体现出层次。 7、教案反对照搬教参和照抄各种出版物，要能体现教师的教学风格和实际的教学状况。 8、教师课后须写教学反思，特别是实验反思。把教学的成败、体验言简意赅地记下，以利积累经验，提高教学能力。 9、教师的教案经学校检查后，要保存，形成资料。 （二）、认真上课 1、上课是教学过程的中心环节、关键环节，是提高教育教学质量的关键所在。 2、上课时，教师要精神饱满，思路清晰，要讲清概念，揭示规律，突出重点，不出科学错误。 3、上课要求教学方法恰当，教学组织严密，课堂秩序良好，师生关系融洽，要因材施教，面向全体学生，精讲巧练，讲练结合，充分调动学生的积极性和主动性；结合教材内容，充分使用现代教学手段和设备，提高课堂教学效率。 4、准时上下课，课堂要做到疏密有致，节奏适当，做到及时反馈，当堂收效，切实提高课堂效益。 5、上课要注意指导学法，注重讲思路、讲方法、讲规律，引导学生先预习后听课，先复习后作业，教会学生做课后小结及单元部分小结的一般方法，提高学生分析、解决问题的能力，培养自学习惯。 6、按规范要求严格训练。如:预习——上课、复习——作业、小结等学习习惯的培养训练，听课专注、勤奋刻苦、持之以恒、不怕挫折困难等意志品质的培养训练。 7、教师在布置完课堂作业后，应根据学生学习情况做好行间辅导或个别辅导。 8、上课的最终效果要求达到让学生“懂”和“会”，教师要注重指导学生进行自主性学习和合作性学习。 （三）、认真作业 1、明确学生作业是学生复习、巩固、掌握所学知识及将知识转化为技能的主要途径，也是教师了解学生学习情况的重要手段。 2、布置作业目的要明确，题目要精选，要体现作业层次性要求，要把书面作业与口头作业结合起来。 3、留作业要适量、适度，要考虑学生的自习时间，还要考虑学科特点。 4、作业批改要及时、认真，课堂作业全批全改，要有适当面批，每学期每名学生面批至少一次，对学困生要增加面批次数。批改字迹要工整，应有批改时间的日期。 5、对学生作业要有适当批语，要以鞭策、鼓励为主，并把作业批语作为与学生进行沟通的重要手段。 6、要重视作业的讲评和复评。针对普遍性的问题要反思教学中存在的问题，及时采取措施进行补救。对学困生出现的作业空白和错误，要有及时、具体的要求和帮助，对补做、重做的作业也要给予批改，使学生养成严谨作业的习惯。 7、对学生的用本、用笔情况要统一要求，特别是用笔情况要符合考试规则，以养成