面的旋转教学设.docVIP

面的旋转教学设计 一、教材的分析 面的旋转是北师大版六年级开篇内容，前面已经学过一些平面图形，并分析了长方体正方体。而本节课进一步学习圆柱圆锥体的一些知识，掌握圆柱圆锥的特征，了解圆柱圆锥的一些特征，各部分的名称。在教学的过程中，老师让学生准备好必要的操作材料引导学生观察操作想象的能力，发挥学生的空间想象能力。 二、教学对象的分析 学生已学过线、平面图形、正方体、长方体，初步有了关于图形的知识今天学习通过旋转面可以形成怎样的图形，建立学生的空间想象能力。学生动手操作，老师指引下能接受面动成体的现象，很好的掌握圆柱、 圆锥的特点。先让学生预习，在课当上，让学生展示，让学生动手操作，培养他们的空间想象能力，再者对不同的学生设计不同的练习，注重学生的差异，选用合适的教学方法。 三、教学目标 知识：通过观察、动手操作等，初步体会“点、线、面、体”之间的关系。 能力：联系生活，能够在生活中辨认圆柱和圆锥形状的物体，并能抽象出几何图形的形状；了解圆柱和圆锥的基本特征，知道圆柱和圆锥各部分的名称情感、态度、价值观? ：通过观察、操作、想象等活动，发展空间观念。 （二）小组探究法、讲解法、学生差异教学法、动手操作法、学生展示法 五、教学重点难点 （一）认识圆柱、圆锥。 （二）圆柱，圆锥的特征。 （三）演示教具，实物观察 六、教学过程 （一）、创境准备 创设情境，初步感知“点、线、面”之间的关系。