2014-2015学万源中学人教版高中化学必修二第三章第一节--甲烷.docVIP

《甲烷》教学设计 《最简单的有机化合物——甲烷》选自人教版高中化学必修2第三章第一节。 教学设计思路分析 教材分析 本节课的地位和作用：以典型有机物甲烷为切入点，从结构的角度适当加以深化，建立有机物“结构—性质—用途”的认识关系。学生通过初中的化学学习，已经对甲烷的分子式、存在和应用有了一定的了解。但是本节课是学生在高中阶段首次接触有机物结构与性质方面的内容。本节课的内容目的是使学生从结构的角度认识甲烷的性质，为以后的有机教学打下一个基础。本节课的内容既有一定的理性思维和空间想象又有实验的感性认识，同时引入了一个新的反应类型——取代反应。 教材重点：甲烷的结构和取代反应。 教材难点：甲烷分子的空间构型和取代反应发生的实质。 学情分析 所面向的学生是农村高中的平行班学生，学生在初中已经了解了甲烷是天然气、沼气、煤矿坑道气等的主要成分。在元素周期律这一章中，学生已经有了一些有关物质结构的上位概念，应当在有机化合物的学习中抓住结构与性质的关系，在学生头脑中逐步建立起有机物的立体结构模型，为学生以后进一步学习有机化学打好基础。 二、教学方案设计 教学目标 ①通过情境教学，了解确定有机物分子式的研究思路； ②通过理论假设、实物模型、动画展示，掌握甲烷的正四面体构型，能初步构建有机物的空间结构； ③通过实验探究理解并掌握甲烷的取代反应原理，体会有机反应与无机反应的区别，并树立实事求是的科学