2014-2015学度语文教学指导意见.docVIP

昌乐县2014——2015学年度 小学语文教学指导意见 一、指导思想 认真学习理解《义务教育语文课程标准（2011年版）》，遵循语文学习规律，以全面提高学生的语文素养为目标，重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生学语文、用语文的意识，全方位提高学生的语文能力，培养学生终生受益的良好语文学习习惯和浓厚的学习兴趣，教会学生科学的思维方法和学习方法；继续在全县所有小学全面推进课堂教学改革，以提高语文教学质量为重点，努力建设自主高效的小学语文课堂，在此基础上，鼓励教师根据教学实际，在识字、写字、阅读、习作、口语交际、教学评价、习惯培养等语文教学的各个方面，根据教学实际，选择突破点，大胆改革创新，探索具有个性特色的语文教学模式。 二、教学遵循的基本理念 (一)全面提高学生的语文素养 语文课程必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养，语文课程应激发和培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，引导学生丰富语言的积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯。语文素养以语文知识为基础，语文能力（识字、写字、阅读、习作、口语交际）为核心，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确地理解和运用祖国语文。同时，语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染，提高学生的思想道德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智