2014六年级数学上第三单元教案.docVIP

3、分数除法 第一课时 教学内容：倒数的认识 教学目标： 1、引导学生通过观察、研究、类推等数学活动，理解倒数的意义，总结出求倒数的方法。 2、通过互助活动，培养学生与人合作、与人交流的习惯。 3、通过自行设计方案，培养学生自主探索和创新的意识。 教学重点：理解倒数的含义，掌握求倒数的方法。 教学难点：理解倒数相互依存的关系。 教学过程： 一、复习导入 ：口算下面各题。 × × 5× ×12 二、引入情境，探究新知 （一）观察算式，揭示课题 ×＝1 ×＝1 5×＝1 ×12＝1 问题：1、 观察上面各题，你有什么发现？（乘积都是1，两个因数的分子和分母的位置刚好相反。） 2、请你写出几个这样的算式。（反馈交流，教师板书） 3、 还能写吗？能写多少个？（板书：无数个） （二）出示概念，加深理解 乘积是1的两个数互为倒数。和 互为倒数，就是指：的倒数是，的倒数是 问题： 1. 能说说什么是倒数吗？ 2. 请你举例说说，什么是“互为”倒数？ （三）自学概念，探究理解 1、教学例1 问题： ①、怎样找一个数的倒数呢？ ②、1的倒数是多少呢？0有倒数吗？ 2、写出下面各数的倒数。 35 问题：说说你是怎样写的？（反馈与交流） 三、巩固练习，