小學四年级数学下册第七单元.docVIP

PAGE PAGE 1 第七单元 条形统计图 教学内容 义务教育新课程标准实验教科书数学四年级上册第六单元（94-103页）。 单元 教材 分析 本册教材是在学生已有知识和经验的基础上，让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，认识两种复式条形统计图。并继续注意结合实际问题，进一步教学根据统计图表进行简单的数据分析，作出合理的判断和决策。这样就把数据分析与解决问题结合在一起，使学生更好地理解统计在解决问题中的作用，逐步形成统计观念。例如，简单的数据分析教学，例1通过对某地区不同时期的城乡人口分别进行统计，再引导学生把两个统计图合并，形成一种新的复式条形统计图；接着引导学生对上述统计结果进行分析，进而发现该地区近年来人口不断增长，随着经济的发展，乡村人口不断转为城镇人口，因而乡村人口不断减少，城镇人口不断增加。让学生经历“运用数据进行推断”的思考过程，体会统计对于事物发展趋势的判断作用。 本单元的编排主要有以下几个特点。 1．让学生在已有知识和经验的基础上自主探索复式条形统计图的绘制方法。 2．提供丰富的联系实际的素材，让学生更进一步体会统计的功能。 3．加强例题和习题的开放性，培养学生发现信息、提出问题和解决问题的能力。 教学建议 1．在学生已有知识和经验的基础上让学生主动地去建构新的认知结构。 2．注意培养学生进一步认识统计图，认识统计的作用。 单元 教学 目