职业生规划第一单元我是谁.ppt

第一单元请告诉我，你是谁？ 建筑工程系 教学环节 一、导入课程 １、“我是谁”的重要性 ２、怎样回答“我是谁” 提问：你能用一两句话评价自己同学么？ 学生讨论环节 教师总结：我们往往很容易评价别人~ 提问：你能用简短的几句话评价自己么？ 教师总结：很多同学并不知道怎样评价自己，或是倾向于狭隘的定义自己，如：“我是张三，我是学生，我是福建人”。 １、“我是谁”的重要性 “知人者智，自知者明”——庄子 “人贵有自知之明” 世上最难的事情，莫过于认识自己。认识自己是一种高难度的智慧，只有了解自己的自然倾向和偏好，才能最大限度发挥自己的潜力，并从未来的工作中得到极大的乐趣、满足感与成就感。 ２、怎样回答“我是谁” 个性的概念：心理学家认为，人的个性是指在一个人的行为中一贯地表现出来 的具有倾向性的“特质”。这种“特质”决定了人与人之间的区别，也决定了人各有所长，各大有所短，具体表现为人的价值观、兴趣、气质、性格、能力等。 认识自己是一个漫长的过程，它需要在长期的成长过程中经过不断实习与实践，不断与人交往比较，不断内省与反思才能逐渐有所认识。 案例A：毕加索 案例B：歌德 提问：怎样回答“我是谁”？从哪些方面回答比较全面？ 学生讨论环节 教师总结：可以从兴趣、性格、能力三个方面来总结个性特质，回答“我是谁”。 让学生拿出白纸，从这三方面写下对自己感性、粗浅的认识。