京版第五册2015-2016教程分析.ppt

（1）总复习的内容分成了两部分。 第一部分是【整理与复习】，主要包括各单元的基础知识和基本技能。供老师们复习时使用。第二部分是【问题与思考】，是稍难一些的问题，重点强调的是综合训练，需要突出问题的思维价值。 第九单元 总复习 （2）几个具体问题。 第93页第1题的第（1）小题。 在三位数与一位数后面为什么要加上（不包括0）几个字。这是因为目前学界普遍认为“在非负整数里，最小的一位数是0”。如果不加，三位数与一位数相乘也可能是0。 第（3）小题。 需要学生有这样的观念，在卡片组数的问题中，位置值是一个很重要的问题，相同的数字，放在不同的数位上，所表示数的大小是不同的。还需要学生知道，被除数越小，除数越大，商就越小的道理。 第2题，是原教材中没有的“找规律”问题，这是2011年课标特别强调的问题。按课标第一学段的教学要求，能“探索简单情境下的变化规律”。 如第（1）小题。 要鼓励学生用不同的方法解题。 ① 可以接着画图，画完再数。 ② 填表。分别写出数据，探求数据的排列规律。 ③ 找出直接计算的规律。 摆1个正方形用4根，摆2个多用3根，摆3个多用2个3根，那么摆4个就要多用3个3根，用4+3×3=10（根），摆5个就要多用4个3根，4+4×3=16根。 * 知识结构 * * 知识结构 * * 单元教学目标 * * 总体建议 * *