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小学生音乐欣赏能力培养浅谈 泗阳县实验小学 谢丽 内容摘要 音乐首先是一门听觉的艺术，人们对音乐最初的感受就是来自于聆听，然后才能通过唱，奏等方式来表达对音乐的感觉，由此可见，音乐欣赏是音乐教育中一个重要的支柱。音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生强烈的情感共鸣，使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度，为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。 关键词 音乐欣赏 能力培养 倾听 虽然素质提倡了很多年，但在应试教育的大环境中，音乐课通常被作为学校教育的一种点缀，长期以来得不到太多的重视，有些学校即使依照标准开设了音乐课，也会被大家简单地称为“唱歌课”，似乎，人们对音乐课的认识就是上课时唱唱歌。其实，在我看来，音乐首先是一门听觉的艺术，人们对音乐最初的感受就是来自于聆听，然后才能通过唱，奏等方式来表达对音乐的感觉，由此可见，音乐欣赏是音乐教育中一个重要的支柱。《音乐课程标准》中这样写道：“音乐教育以审美为核心，主要作用于人的情感世界。音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验