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小学科学学科《课标目标与教材解析》教师培训材料 【一】、贯彻落实“课程标准”中的目标要求 一、总目标 　　通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。 　　二、分目标 　　(一)科学探究 　　1、知道科学探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征。 　　2、能通过对身边自然事物的观察，发现和提出问题。 　　3、能运用已有知识作出自己对问题的假想答案。 　　4、能根据假想答案，制定简单的科学探究活动计划。 　　5、能通过观察、实验、制作等活动进行探究。 　　6、会查阅、整理从书刊及其他途径获得的科学资料。 　　7、能在已有知识、经验和现有信息的基础上，通过简单的思维加工，作出自己的解释或结论，并知道这个结果应该是可以重复验证的。 　　8.能用自己擅长的方式表达探究结果，进行交流，并参与评议，知道对别人研究的结论提出质疑也是科学探究的一部分。 　　(二)情感态度与价值观 　　1、保持与发展想要了解世界、喜欢尝试新的经验、乐于探究与发现周围事物奥秘的欲望。