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XX镇中心校继续教育培训材料 XXX （一）语言行为 语言是人类交际的重要工具。它是以言语为物质外壳，以词汇为建筑材料，以语法为结构规律而构成的体系。 ●言语行为由言外行为、言内行为和言后行为组成。 ●所谓言语即指使用的语言 ●研究语言行为目的在于争取语言行为的正效应，消除其负效应，使语言行为更适应人们交际的需要。 （二）教师的语言行为 教师的语言行为是指教师在教育、教学过程中，根据学生的具体特点和教学内容的需要，以传授知识、介绍经验、交流感情为目的而使用的一门工作语言。 （1）从语言反映的内容来看 （2）从教师语言的运用来看 （3）从语言的表达方式来看 教师语言运用过程中必须符合以下几点艺术要求： （1）语言要有统一的协调感 （2）语言要富于变化 （3）语言要富于美感 总之，教师语言既是现实活动，同时又是艺术活动，是二者结合的产物。 （三）教师的语言行为规范 不同的职业有不同的行为规范，教师这种职业有严格的语言行为规范。教师的语言行为规范是指教师的语言行为要合乎一定的标准，教师在教学过程中必须使用规范化语言。 教师的语言行为规范 教师所传授的知识大多是系统化的知识，或知识体系。任何一门学科都有一套特定的概念、公式或术语，概念之间、公式之间、术语之间有着内在的逻辑联系。教师在传授知识的过程中需要准确、