小学音乐-《歌声与微笑》导论.pptVIP

说教材 说学生 教学的艺术不在于传授本领， 而在于关于激励、唤醒、鼓舞。 ——弟斯多惠【德】 说教法 （二）合作学习，培养能力 （五）积极创新，激发热情 谢 谢！ * 加斗中心校 贾文维 （一）教材名称： 河北少年儿童出版社 唱歌篇《歌声与微笑》 五年级上册 第二单元 这是一首深受广大青年喜爱、富有 时代气息的青少年歌曲。歌曲的两个部 分都运用了复乐段结构，形成并置式对 比。表达了青少年朋友将友谊遍布海角 天涯的热切心情。 （二）教材分析： 技能目标：培养学生用轻快而有弹性的声音唱歌的能力，并乐于参加音乐活动和即兴创造活动当中。 说目标 认知目标：能够认识升记号的作用及 其在钢琴键盘上的位置，提高学生的音乐 修养。 情感目标：通过学生相互合作，培养学生珍爱友谊的思想感情。 五年级的学生的生活范围和认知 领域有了进一步的扩展，他们的体验 感受和创新能力有了进一步的增强。 对社会现象开始关注，他们好新、好 奇、思维活跃、集中注意持久性教差。 （一）激趣引入，激发兴趣。 （三）创设表演，训练思维。 （二）师生合作，优势互补。 （一）组织教学，导入课题。 （二）合作学习，培养能力。 （三）歌曲教学，分析处理。 （四）积极创新，激发热情。 说教学 四个步骤： （一）组织