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课外文言文专题复习 无锡市中考考纲要求考生在文言文学习上达到以下目标： ??? 1、积累一定量的文言词汇。 ??? 2、有一定的直译或意译浅易文言语句的能力。 ??? 3、理解浅近文言文的思想内容，并能运用已学知识解决实际问题。 答题技巧 1、仔细分析标题 　　一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。留意并仔细分析文段的标题。因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。例如，在一次测试中考了一个“范元琰为人善良”的课外文言文阅读文段。这个标题概括了文段的主要内容，我们看了标题就知道文段的主要内容了。总之，仔细分析文段的标题，可使我们快速理解文言文的主要内容。 答题技巧 2、掌握正确的阅读方法。解读文言文文本，应分三步进行： 首先要认真仔细地通读全文，把握大意。即集中注意力浏览文段一遍，大概明了是什么时间，什么地点，什么人做了什么事，前因后果如何，谁说了什么话，能够读懂六七成即可进入下一步。 其次，细看题目，研读字词。在这一步中，需要一一落实问题中的字、词、句在材料中的对应位置，一般来说，运用所学的知识，较容易的问题可以在这一步中完成。 其三，再读全文，加深理解。这一步是从更高的层次上认知全文，既能加深对阅读材料的理解，又能对前两步出现的偏误做出纠正，这是一个深入兼复核的过程。 考试类型 一、解释文中加点字的含义（4分） 二、虚词的用法（选择题）（2分） 三、翻译画线句子（3分） 四、考察理解能力（2分） 3、 “对症下药”解答问题 (1)词语解释题。这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。 (2)虚词用法题。常见的有之、而、以、于、其、焉。选择项都是课内文言文中出现的。 (能力训练上所列) (3)句子翻译题。翻译句子应注重直译。关键字词的意思一定要特别注意。 在翻译句子时需要注意以下几个问题：一是年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。 二是句子中没有实际意义的词语应删去。例如：“陈胜者，阳城人也”，“者……也”表判断，无义，应删去，可把这个句子译为：陈胜是阳城人。 三是文言文中有些特殊句式(如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句)和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。 四是所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的成分增补出来。例如：“乃丹书帛曰‘陈胜王’(省略主语)。”可把这个句子译为：他们(主语)就用朱砂在绸子上写上‘陈胜王’三个字。 (4)内容理解题。解决这种类型的题目有三种方法：第一，引用原文句子回答；第二，摘录原文关键的词语回答；第三，用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 王翦将兵?? 王翦者，频阳东乡人也。少而好兵，事秦始皇。 ?? 秦将李信者，年少壮勇，尝以兵数千逐燕太子丹至于衍水中，卒破得丹，始皇以为贤勇。于是始皇问李信：“吾欲攻取荆，于将军度用几何人而足?”李信曰：“不过用二十万人。”始皇问王翦，王翦曰：“非六十万人不可。”始皇曰：“王将军老矣，何怯也!李将军果①势壮勇，其言是也。”遂使李信及蒙恬将二十万南伐荆。王翦言不用，因谢病，归老于频阳。李信攻平与，蒙恬攻寝，大破荆军。信又攻鄢、郢，破之，于是引兵而西，与蒙恬会城父。荆人因随之，三日三夜不顿舍②，大破李信军，秦军走。 ?? 始皇闻之，大怒，自驰如频阳，见谢王翦。曰：“寡人以不用将军计。李信果辱秦军。今闻荆兵日进而西，将军虽病，独忍弃寡人乎!”王翦目：“大王必不得已用臣，非六十万人不可。”始皇曰：“为③听将军计耳。”于是王翦将兵六十万人，始皇自送至灞上。?? 王翦果代李信击荆，大破荆军。?? 注：①果：果断。 ②顿舍：停止。 ③为：惟。 8．解释下列加点字的含义。(4分)?? ①少而好兵 ②李将军果势壮勇，其言是也 ?? ③于是引兵而西 ④李信果辱秦军 ? 9．下列句中的“以”与“寡人以不用将军计”中的“以”的意义和用法相同的一项是(2分) ( ) ?? A．尝以兵数千逐燕太子丹至于衍水中 B．故临崩寄臣以大事也?? C．始皇以为贤勇 D．扶苏以数谏故 ?? 喜欢、喜爱 正确、对 带领 使……蒙受羞辱 D 10．翻译下列句子。(3分)?? ①王翦者，频阳东乡人也。 ?