论辩中的逻辑与诡辩概述.ppt

辩论中的逻辑与诡辩 主讲人：张强 诡辩事例 以任意的方式，凭借虚假的根据，或者将一个真的道理否定了，弄得动摇了，或者将一个虚假的道理弄得非常动听，好像真的一样——黑格尔 * * 概念 内涵：反映的事物的本质属性 外延：概念所反映的一切事物 内涵：能思维、能制造工具并能使用工具进行劳动的动物 外延：男人、女人、中年人、青年人等 a b 全同关系 a 包含关系 b b a a b a b 交叉关系 矛盾关系 反对关系 5种概念间的关系 判断方法 * 只要功夫深，铁杵磨成针 只有知己知彼，才能百战不殆 人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人 * 常见逻辑关系 * 个人的命运是由个人掌握 个人的命运是由社会掌握 民族技艺应该保密 民族技艺不应该保密 理想人才以仁为主 理想人才以智为主 网络对大学生的影响利大于弊 网络对大学生的影响弊大于利 金钱的追求与道德可以并行 金钱的追求与道德可以并行 宽松式管理对大学生利大于弊 宽松式管理对大学生弊大于利 留学归国是个人问题 留学归国是社会问题 通俗文学比文学名著影响大 文学名著比通俗文学影响大 网络的娱乐性比实用性强 网络的实用性比娱乐性强 网络的发展对文学弊大于利 网络的发展对文学利大于弊 相处容易相爱难 相爱容易相处难 外来文明对中国文明利大于弊 外来文明对中国文明弊大于利 青年成才的关键是自身能力 青年成才的关键是外部机遇 辩题示范 常见诡辩形式 诡辩 * 偷换概念 假设乌龟和兔子相距一段距离，兔子在A点，乌龟在B点，同时出发兔子追乌龟，当兔子到达B点时，乌龟到达C点；兔子到达C点时，乌龟到达D点。以此类推：兔子永远追不上乌龟。 偷换概念：过程的无限≠时间的无限 * 如果，龟兔相差1000米，乌龟10m/s，兔子100m/s，第一次10s，第二次1s，第三次0.1s，第四次0.01s……，所以总时间为11.11111111111……虽然1的数量是无限的，但是整体不会超过12s，也就是12s之后兔子就超过乌龟了。 千古争论：公孙龙——白马非马 * 公孙龙说，白马非马。?理由有三：?1.从内涵来说，白是一种颜色，马是一种动物，白马是一种颜色加一种动物，所以白马非马2.从外延来说，白马也是马，黑黄马也是马，那岂不是白马也是黑马，黑马也是黄马了？?3.从性质来说，马这样东西所包含的特征，包括四条腿一个脑袋一条尾巴甚至是基因序列，但绝不会包括白色这个特征。? 显然，加了定语的词跟不加定语的词不是一会儿事儿，但是马包含白马是事实，人跟公孙龙也不是一个概念，意味着公孙龙不是人？ 偷换概念——其他案例 * 一粒谷子不能说成是一堆谷子，再加一粒也不能说成是一堆谷子，这样一粒一粒加上去，永远也不会堆成谷堆。 某人去饭店要了一碗拉面，不想吃就退了，又要了一碗包子，但没有付钱。 服务员：你没有付包子钱。 客人：我的包子是用面条换的。 服务员：你的面条也没有付钱。 客人：我没有吃面条呀！ 滥用权威——例·毛泽东语录 * 供销社内，一名中学生向售货员买钢笔。 中学生先说道：“我们都是来自五湖四海：我买一支钢笔，多拿几支让我挑挑。” 售货员张口回答：“反对自由主义：不让挑，买哪支拿哪支” 中学生怒道：“打倒土豪劣绅：你这是什么工作态度？” 售货员不甘示弱：“友谊，还是侵略？：咋的？你想打架？” 有好心人上来调解：“要团结，不要分裂：你们有话好好说。” 中学生就坡下驴，转身就走，临走时说道：“别了，司徒雷登：哼！” 售货员回敬道：“一切反动派都是纸老虎：呸！” 常见滥用权威——法律政策马克思主义 * 例如：科技的发展会促进/抑制人的全面发展 问：我们法律中有规定科技发展，我国也全面提倡发展科技，科学技术是第一生产力，如果他会抑制人的全面发展，我们为什么还要发展它？ 答：任何事情有利有弊，吸烟还有害健康呢，我们为什么还有烟草法？不能片面的扣帽子，要具体问题具体分析，法律中的条文都是针对生产力的，人的全面发展不等于生产力的发展，何况法律政策也一直在变化，都是可以拿来讨论的。 * 滥用权威解决方法 1.迅速反应，举出反向例证 2.用通用的滥用权威案例指出对方的技术问题 3.按照对方思路，理性解释或者引申 如：个人命运由“自己/社会”掌握 马克思说过内因决定外因，当然是自己掌握，难道对方辩友认为马克思爷爷错了吗？ 1马克思曾说过时势造英雄，您认为马爷爷错了