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1 多媒体课件制作要求 1 多媒体课件制作要求 什么是多媒体课件？ 1 多媒体课件制作要求 什么是效果好的课件？ 3 PPT多媒体课件制作 编写脚本 3 PPT多媒体课件制作 编写脚本 3 PPT多媒体课件制作 编写脚本 3 PPT多媒体课件制作 素材收集和制作 3 PPT多媒体课件制作 确定风格——创意设计 3 PPT多媒体课件制作 整合素材——编辑幻灯片 3 PPT多媒体课件制作 添加控制元素 3 PPT多媒体课件制作 提高制作效率 课后作业： 请充分利用本节课所教授的课件制做技术，并根据你上节课的作业（教案）制做一份多媒体课件。 课件上交请直接发至邮箱： jiaocaijiaofazuoye@126.com 怎么写教案！（不正确的示例） 一、 不拘一格就是特色 教案首先需要改革创新的是，在形式上革除“八股”式的条条框框，不拘一格，写出个性，写出创意，写出风采。教师的教学个性和风格，应该先从教案起步。不同学科、不同教师、不同学生、不同教学条件，应当有不同的教案，是不是好教案，不能只看形式是否规范，环节是否齐全，书写是否端正，字数是否足够，而在于是否符合教学实际的需要，是否有助于课堂教学的有效实施，是否有助于教学目标的有效达成，是否具有个性特色和创新表现。 二、常写就会常新 教案是备课的文本载体或式样，编写教案的过程是钻研教材、构思教学的过程，它凝聚着教师对教学的理解和感悟，体现了教师的创造力，教案在一定程度上可以折射出教师的教学理念，呈现出教师对教学理想的追求，闪烁着教师的教学智慧和创造精神。 为别人而写，那是没有意义甚至是痛苦的，为自己而写才是心甘情愿的。以苦为乐的教案记录着你的成长和进步。写出篇篇新意，年年不同的教案就会常写常新，与时俱进。而这关键在于怎样写属于自己的教案。 三、 因人而异，区别要求 从形式上，参加工作未满三年的教师要写详细教案。因为新教师在课堂教学内容的掌握、教学的设计操作、课堂的调控，教学的应变和驾驭能力等方面缺乏经验，需要较详细的教案作参考，以保证课堂教学过程的有效实施和教学质量。 实践经验比较丰富的中青年骨干教师，可以写简案，详简得当，提纲絜领，画龙点睛，进而写出个性化的教案。 老教师，教案要求就可以更灵活些，教学过程中流程设计方面可以更简略。但对有些学习内容如引用资料、新知识信息等，则需要详细记录和备案。 怎么写教案！（正确的示例） 一、教案首先需要改革创新，不拘一格！ 二、教案要常写就会常新 ！ 三、教案写作要因人而异，区别要求 ！ * 多媒体课件制作 多媒体课件制作 D M E I T I K E J I A N Z H I Z U O D M E I T I K E J I A N Z H I Z U O 内 容 提 要 1 多媒体课件制作要求 3 PPT多媒体课件制作 2 多媒体课件制作过程 多媒体课件与黑板 黑板 多媒体课件 交互性——灵活驾驭黑板，渐进展示，问答连动。 展示效率低 不利于表现色彩丰富、常规无法演示的内容 展示效率高 信息多样化、表现力强 信息便于加工和传播 交互性问题 多媒体课件制作 多媒体课件就是利用计算机将教学内容以文本、图形、动画、声音或视频等多种媒体形式，按照一定的教学策略、教学方式组合而成的教学程序。 多媒体课件制作 基本原则 ● 满屏的字，密密麻麻 ● 色彩斑斓，主次不分 ● 整屏一下子全部呈现－－视觉轰炸 ● 计算机效果好的，投影机上不好 效果不好的 效果好的 ● 超越黑板，体现多媒体课件的特点 ● 版面简约、色彩协调、视觉良好 示例 编写脚本 编写脚本 收集和制作素材 形成产品 生成课件 2 多媒体课件制作过程 多媒体课件制作 （1）根据教学目标和教学设计，划分教学内容，确定各单元的媒体呈现形式、时间和顺序。 （2）根据教学策略和教学过程，合理地设计课件中各基本单元的链接关系，从而形成一个交互友好的多媒体课件。 返回 编写脚本 编写脚本 收集和制作素材 形成产品 收集和制作素材 生成课件 2 多媒体课件制作过程 多媒体课件制作 常用多媒体素材制作工具 文字 各类文字处理软件 图像 PhotoShop / CorelDRAW 网页动画 GIF Animator / Flash 动画 3DS MAX / Cool 3D 音频 GoldWave /