六年级下册课内阅读复习技巧.doc

六年级下册课内阅读《匆匆》阅读练习 去的尽管去了 ，来的尽（jǐn jìn）管来着 ；去来的中间（jiān jiàn） ， 又怎样地匆匆呢？ 早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝（ níng）然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 过去的日子如轻烟，被微风吹散(sàn sǎn)了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸）来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 痕迹我曾留着像游丝样的痕迹茫然和惆怅、读了一段后，你认为永远值得我们思考的问题是什么呢？请写出来。我们的日子为什么一去不复返呢？、你准备用怎样的语气朗读段话，为什么？、段主要写了作者。 、段第一句有两个打比方的句子，把（）比（轻烟）和（薄雾）。、理解填空。（4分） 第二自然段中，作者运用设问句和句步步紧逼地责问自己，发出了 个问题；还运用了 、 的修辞手法。 轻轻悄悄动动腿吹吹头扭扭腰、在第句中，第一个“