孔孟思想考前梳理教程分析.ppt

《论语》的思想体系 《论语》之教育 （1）在教育对象方面，孔子主张“有教无类” 孔子招收学生，不分地位贵贱、家境贫富、天资智愚、年龄老少、地域远近等，只要诚心求学上进都是一视同仁，平等对待的。 具体章节：15.39 7.7 6.6 7.29 （2）“德才并重“的教育内容和培养目标。 孔子始终把道德修养放在首位，注重学生的德才兼备。 具体章节：1.6 1.7 6.27 7.6 （3）教育方法 ①孔子指出，在教学上要根据不同学生，不同的兴趣、智力和能力，提出”因材施教“ 具体章节：6.21 11.22 ②要求学生学思结合 具体章节：2.15 15.31 ③注重启发诱导式的教学方法和原则 具体章节：7.8 9.11 1.15 3.8 ④对待学习的态度要实事求是 具体章节：2.17 ⑤要有坚持不懈的精神（持之以恒，不可半途而废）。 具体章节：9.19 9.22 ⑥要学以致用 具体章节：13.5 其他 ： 1强调知识来源于学习 7.20 2主张在生活中要注意学习 7.28 3要注意学习方法 2.11 1.1 4孔子勤奋好学的态度5.28 8.17 19.5 7.17 5.孔子强调学习要有踏实的精神，默默记住学到的知识，努力学习而不满足 7.2 6学习要专心致志，知难而上 6.12 7虚心请教，不耻下问，取人之长，补己之短7.22 5.15 8学习的目的也在于对道义、真理的追求 4.9 4.8 9孔子的教诲人的方法2.17 11.17 7.9 17.19 17.20 10孔子的教学态度7.34 11孔子灵活运用表扬与批评相结合的教育方法 11.15 5.7 12孔子认为治国施政要重视教育13.9 2.3 17.2 《论语》之修养 孔子关于个人修养的问题，主要有以下几个主张。 1.自省：他要求弟子要不断自我反省，进而提升个人的修养。 具体章节：1.4 4.17 5.27 12.4 2.主张知错能改，反对过而不改，更不能掩饰错误。 具体章节：19.8 15.30 19.21 1.8 14.25 3.主张严于律己，宽以待人。 具体章节：15.15 4.23 5.27 13.6 13.13 14 .29 4.强调安贫乐道：认为一个人要能安于贫困，应该把精力集中于对“道”的追求上，不断提升个人的道德修养，而不要把所有的精力放在对物质的追求上 具体章节：6.11 7.16 1.15 14.10 15.2 5.强调谨言慎行，少说多做。崇尚质朴，言行一致。 具体章节：1.14 1.3 2.13 4.22 4.24 12.3 14.20 14.27 11.21 6.强调交友的目的是辅仁进德，并且强调朋友之间应保持适当的距离。 具体章节：4.26 7.主张见义勇为，舍身取义。 具体章节：15.9 另外: 1.10温良恭俭让 2.22人而无信不知其可 2.24见义不为无勇也 3.21既往不咎 5.25不念旧恶 5.11克制欲望 6.3不迁怒不贰过 7.9食于有丧者之侧，未尝饱也 7.11临事而惧 9.25主忠信 9.29智者不惑仁者不忧 12.10崇德辨惑 12.21先事后得 13.20何如斯可谓士 14.2士而怀居 14.12子路问成人 《论语》之礼义 一.仁和礼关系 相关章节：3.3 3.8 （绘事后素） 3.1 3.3 3.4 12.1（克己复礼为仁） 12.4 二.“礼”的内涵 “礼”，人类社会的法则、标准、仪式的总称。包括：礼节仪式、尊敬谦让的言语或动作、法纪、道德规范、人际交往中的礼貌等。 三.礼的维护 孔子认为，“礼”是由形式和内容两方面组成。孔子强调礼要注重实质，礼的根本不在形式而在内心。不能只追求徒有虚表的外在形式，而是要看中行礼者诚敬的心态。 相关章节：3.4 3.26 7.36（外在形式和内在实质之间关系） 四.礼的作用 1.“礼”是保证社会正常秩序和等级贵贱亲疏的规范，是维护社会秩序和培育和谐的重要手段。