2013养成好习惯.docVIP

养成好习惯,争做优秀中学生》主题班会 ?????????? 一、班会背景 培养学生的良好行为习惯，是我们学校德育工作的重点。 “道德的核心是习惯”，习惯的力量是巨大的，好习惯使孩子终身受益，坏习惯会危害孩子的一生。 因此，作为教师，特别是班主任，一定要抓住契机培养孩子的良好习惯。 高一学生大部分进入青春期，这是一个独立性和依赖性，自觉性和幼稚性错综矛盾的时期，更是形成习惯的关键时期。因此，对高一学生进行习惯养成教育很有必要。全体学生应该积极参加课题实验，人人出力，人人为校园争辉！从我做起，从身边的小事做起，改正不良习惯,养成良好习惯。　　　　 二、班会目的 学生进入高一，有新鲜感，思想和行为上开始表现出一些散漫的迹象，开始出现一些不良的学习习惯和生活习惯，基于此，我围绕以下三个目的设计这堂班会活动课。 1．使学生认识到好习惯的重要性及坏习惯的危害性。 2．坚定学生养成好习惯、告别坏习惯的决心。 3. 使学生学会如何养成好习惯，告别坏习惯。 三、班会准备 本次班会课是由师生共同准备的。教师准备多媒体课件，学生准备歌曲，《发生在我们身边的事》小品表演以及《好习惯，伴我行》快板表演。 班会形式：组织班级学生诗歌朗诵、小品演示、快板表演、唱歌等。 四、主要过程 活动在《我们是一家人》的歌声中开始（放幻灯片及歌词）1、引入 A：尊敬的各位领导、各位专家、各位老师、 B：亲爱的同学们，（合）大家下午好！欢迎你们来到高一（10）班主题班会现场！ A：开篇之前，请大家猜一个谜语，谜面是： B：我不是你的影子，但我和你最亲密。 A：我不是你的手脚，但我最听你的话。 B：对成功的人来说，我是功臣。 A：对失败的人来说，我是坏蛋。 B：伙伴们，你们猜猜，我到底是谁？ 全班齐：习惯。 合：高一（10）班“养成好习惯,争做优秀中学生”主题班会现在开始。 A：好习惯是路标，在你迷失时，指明前进的方向。 B：好习惯是清泉，在你干渴时，给你生命的滋润。 A：好习惯是一团火，点燃你希望之灯， B：好习惯是一盏灯，照亮你前行之路。 （同学诗朗诵《点燃心灵之灯》） …… A：是的，习惯与我们形影相随。 B：习惯在漫长的人生道路上如一根小小的火柴，燃亮一片心空。 A：习惯,它无声中引导我们的行为,默默影响着我们的一生。 B：教育家叶圣陶先生说：“教育就是习惯地培养。” A：良好的习惯能端正学习态度，提高学习效率。 B：还能提高修养，完善人格，催人上进。 A：是的，良好的习惯是一个人美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的标志。 B：但是良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。在我们身边就有那么一些同学，没有养成良好的学习生活习惯。不信，请看《发生在身边的事》（小品）。 2、坏习惯及危害 B：“见贤思齐焉,见不贤内自省矣。”面对这些不良习惯，我们难道不该反思吗?接下来我们分成四个小组讨论一下，我们身上，除了上面这些不良习惯外，还有哪些？这些不良习惯有什么害处？（讨论2分钟，同时放背景音乐） 生1：我上课是老管不住自己的嘴，讲话、交头接耳，尤其是自习课，经常说话。还有的同学上课传纸条，不尊重老师的劳动。 生2：个别同学背着老师抽烟、喝洒，这些都对我们的身体有害无益，还有些人翻围墙私自出校门，不遵守校规校纪。 生3：看不健康的书籍，男女交往不注意场合、分寸，败坏学校声誉。自习课上纪律不好，有的讲话，有的走动，有的没下课就走了，老师在与不在时不一样，增加了班级管理的难度。 生4：给同学取绰号，侮辱他人人格，做了错事不虚心接受批评，强词夺理；还有的同学上课和老师顶撞，不尊重老师，影响师生情绪和课堂纪律。 B：同学们说得都非常好，非常典型。 A：坏习惯就像一只讨厌的害虫，让青春的树苗成不了伟岸的栋梁。 B：坏习惯就像一堵厚厚的泥墙，把你和“优秀”无情地隔开。 A：好习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴，能让我们在阳光下茁壮成长 B：的确，不良的行为给我们带来非常严重的影响。那如何来改正这些坏习惯呢？ 3、改正坏习惯 我想我们曾有不良习惯的同学是最有深刻体会的。（音乐《熊猫咪咪》起） （找一个学生说出他的不良习惯，后来是如何改过来的） 杨成成：***（放背景音乐） 梁永兰：我原来也有不少坏习惯，班主任让我看一些名人的故事，我是看了托尔斯泰战胜自我的故事后，受到启发才慢慢改正过来的。我想把故事讲给大家听听，希望能给大家一些帮助。 大文豪托尔斯泰36岁时，发现自己身上明显存在着急躁、懒惰，缺乏毅力的坏习惯，什么都想干，但又难以善始善终。他深感这种坏习惯是他实现人生理想的障碍，于是对此采取了天天早起做操和临睡前坚持写日记的两项措施。他一直坚持到八旬高龄。当人们整理他的遗物时，发现他逝世前两天，日记本里还留下他用颤抖的手写下的字。 A：听了同学们刚才的肺腑之言，我知道，习惯既能成就一个人，