淺议农村小学生口语表达能力训练途径训练途径.docVIP

PAGE PAGE 8 浅议农村小学生口语表达能力训练途径 姓名：赵保富 学校：土官镇寨脚小学 【摘要】要提高学生的语文素质，就必须从入学时就注重加强学生的说话训练，但是小学生口语表达能力教学没有得到应有的重视，特别是在农村地区，学生交流欲望被弱化，口语表达能力现状令人堪忧。 【关键词】口语；调查?；现状??；途径 我国古代就有“一言可以兴邦，一言也可以误国”之说，又有“一人之辩重于九鼎，三寸之舌强于百万之师”之论。人在交往中，必须善于言辞，能说会道，这样才能达到交往的目的。而且21世纪是个知识经济社会，一个信息爆炸的时代。口语表达已成为现代社会公民必不可少的能力之一。从某种程度上说，它比读写更重要，更实际，更为人们所迫切需要。2001年颁布的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》明确指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力，应培养学生倾听、表达和应对能力，使学生具有文明和谐地进行交际的素养。”①口语交际列入新课标，足见其在语文学科中的重要性。 一、农村学生口语表达的现状 小学生正处在语言感知和语言表达最佳年龄段，但审视一下农村小学语文教学和小学生口语表达能力，其现状令人堪忧。②为此，特做了两份《农村小学生口语表达现状调查表》。 ③ 小学语文口语交际现状问卷调查表一（教师） 序号 问 题 选 项 1 您平时上课、与人