淺谈如何提高小学生学习数学的积极性.docVIP

浅谈如何提高小学生学习数学的积极性 摘要：新课程改革强调要注重学生积极态度的培养，促进学生的主动参与，然而现实课堂上还是存在着很多学生消极、被动学习的现象。一般而言，随着小学生的年级增高，其积极性呈现下降的趋势。荷兰数学思想家和教育家费赖登塔尔的主动参与理论，奠定了世界数学教育的基础。1987年，80岁的费赖登塔尔到访我国，为我国现代数学教育方法和模式带来了新的生机。本文对如何提高小学生学习数学的积极性这样问题，发现教材内容枯燥，教学模式单一，教师讲课缺乏艺术和教师角色定位不准确等问题是造成小学生学习数学积极性不高的原因，为此，通过对比新加坡与中国小学数学教材，开创体验式、探索式、开放式、创新式的教学思路，为解决我国当前小学数学教育困境提供一定的解决思路。 关键词：小学生；数学学习；积极性 ABSTRACT The new curriculum reform emphasizes the cultivation of students positive attitude, actively participate in promoting students, but the reality of the classroom there are still a lot of students negative, passive learning phenomenon.