淺谈小学英语教学中多元智能理论的应用.docVIP

浅谈加德纳多元智能理论在小学英语教学中的应用 盱眙县黄花塘中心小学 耿素芹 [摘要] 根据加德纳多元智力理论，每个人都拥有至少八种智能因素。作为小学英语教师，我们应该注重在小学英语课堂教学中培养和发展小学生的各种智能，有意识、有目的的培养充分挖掘每个学生的潜在能力，以人为本， 因材施教，为促进学生的全面发展奠定良好的基础。 [关键词] 多元智能 小学英语教学 根据美国哈佛大学心理学家霍华德·加德纳（Howard Gardner）的研究，人的智能是以组合的方式存在的。每个人都是具有多种能力组合的个体，而不是只拥有单一的能力。他指出人的智能是多元的，每个人都具有至少八种不同的智能即言语智能（Verbal/Linguistic Intelligence）、逻辑数理智能（Logical/Mathematical Intelligence）、身体运动智能（Bodily/Kinesthetic Intelligence）、音乐节奏智能（Musical/Rhythmic Intelligence）、人际交往智能（Interpersonal Intelligence）、内省智能（Intrapersonal Intelligence）、Visual / Spatial Intelligence视觉空间智能和自然观察者智能（Naturalist Intelligenc