淺谈边疆少数民族地区小学作文教学中的问题与对策.docVIP

浅谈边疆少数民族地区小学作文教学中的 问题与对策 专 业： 汉语言文学(本科) 姓 名： 胡蕊琼 学 号： 1353001203375 指导教师： 王阿才 联系电话： 提纲： 一、边疆少数民族地区小学写作教学的现状分析 二、边疆少数民族地区小学作文教学中发现的几个问题。 三、针对以上作文教学中存在的问题，笔者认为可以尝试以下教学策略。 摘要：无论是边疆少数民族地区还是汉族聚居的大中城市，学习任何一种语言的最终目的都在于应用。写作是人们沟通感情、交流思想、传播知识的重要途径，是一项创造性、实践性很强的活动，本文论述了小学写作教学中普遍存在的问题及对策，为学生的终身学习打下坚实有力的基础。 关键词： 农村 小学写作教学 问题 对策 在我任教的滇西南边境小县城绿春而言，遍布着哈尼族、彝族、瑶族、傣族、拉祜族等少数民族。我曾任教于绿春县大水沟乡的一个乡下小学，那儿遍布着哈尼族人的文化和传统习俗，几乎95%以上的哈尼人都讲哈尼语，其间极少数人讲墨江方言。2008年7月毕业的我9月就走上了工作岗位，第一次来到绿春，陌生的环境、陌生的语言，让刚走出校园的我无所适从。沟通成为我和学生最大的障碍，有时用普通话进行沟通时总会发生“鸡同鸭讲”的尴尬事。